<p class="ql-block"> 为了缩小与兄弟学校之间的教学质量差距，提高我校教师的教育教学水平，促进我校教师专业化成长，本着向优秀学校观摩学习，寻找自身差距的初衷，我校与平安一小积极沟通，于2021年3月18日至26日进行了“探讨习惯养成，优化课堂模式”为主题的教研活动。活动分两个阶段进行，第一阶段是两校以一年级为活动对象的语、数两科“同课异构”活动，第二阶段是本校的“一年级教研周”活动。</p> 第一阶段“同课异构”观摩交流 <p class="ql-block"> 3月18日两校一年级“探讨课堂模式，优化课堂模式”语文组活动在平安一小进行。活动开始，先由平安一小李琴老师和平安小学逯海清老师分别执教了《我多想去看看》一课。</p> <p class="ql-block"> 李琴老师的课以“情”贯穿整堂课，多媒体展示天安门广场的雄伟壮观的升旗场面，让孩子们身临其境，受到了爱国主义的洗礼。注重学生的说话、阅读训练，为学生以后写作打下了扎实的基础。</p> <p class="ql-block"> 逯海清老师虽然面对的是陌生的环境，陌生的学生，但是老师利用课前几分钟的谈话，与学生拉近了距离，消除了陌生感，师生很快进入状态，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 课后，两位老师重点反思了在课堂中不足的地方，并提出了自己在平时教学和班级管理中的困惑。听课教师围绕两位老师的课堂畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 3月22日早，两校一年级“探讨课堂模式，优化课堂模式”数学组活动在平安小学进行。</p> <p class="ql-block"> 张英老师是一位年轻教师，但整个课堂环节紧凑，学生参与度高。不过在课堂中也暴露出了教师语言表达不准确、学生课堂纪律有待强化等问题。</p> <p class="ql-block"> 沈秀老师注重对一年级学生的课堂常规的训练，重学生学科素养的培养和知识的内化，课堂用语严谨，把控到位，尤其注重数学课堂的精讲多练，分层设计练习，评价多元化，学生参与学习的积极性高。</p> <p class="ql-block"> 课后，两位老师就自己对教材的解读进行说明，重点反思在课堂中做的不足的地方，听课教师也围绕两位老师的课堂进行了研讨交流。</p> <p class="ql-block"> 随后，大家围绕着“如何让一年级学生在课中安静下来”和“如何有效布置作业、规范作业、批改作业”两个问题进行了探讨。</p> <p class="ql-block"> 此次与平安一小的“同课异构”教研活动的开展，既为年轻教师提供了锻炼成长展示的平台，又为两校教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，对学校进一步深化课程改革、提高教育教学质量起到了良好的促进作用！</p> 第二阶段 一年级组教研活动 <p class="ql-block"> 3月22日至3月26日，学校组织一年级组老师进行了为期一周的教研活动，全体教师分学科参与随堂听、评课。</p> <p class="ql-block"> 授课的老师各展风采，听课的老师们更是认真地聆听，认真地做着记录。让我们来一睹一年级老师的风采吧。</p> <p class="ql-block"> 课后贺生香校长、祁海霞副校长，张莉主任及时组织大家进行评议课，围绕当堂课，结合平时的班级管理和一年级教学经验，就共同关心的问题进行了讨论，帮助大家相互学习，相互提高，在肯定了每一位老师辛苦付出的同时，也提出了宝贵的意见。尤其是授课过程，不只是单纯地传授知识，而是应将常规训练融入到课堂当中；低年级的孩子注意力集中时间短，一定要想尽一切办法激发他们的兴趣，从而有效利用上课的时间；日常的班级管理更为重要，班干部的培养要从低年级抓起……</p> <p class="ql-block"> 通过这次一年级教研周活动，围绕“习惯养成、课堂有效”的主题，授课、交流、研讨为一体，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，希望能为一年级教师今后的常态教学提供一定的帮助，也促使其他年级的常规教学进一步规范化，更具实效性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">审核：贺生香</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">监制：祁海霞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">编辑：王 鑫</span></p>