魅力振兴书香浓，相约春暖花开时——振兴学校承办县小学协作区教研活动纪实

李全云

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”东风推开了春天的大门，振兴学校盛开的鲜花笑迎四方嘉宾！ 　　2021年3月25日上午，光山县小学第二教研协作区集中教研活动在振兴学校如期举行。来自本协作区各校的领导、老师五十多人相聚振兴学校，共商教学大计。本次集中教研活动的主题是：通过阅读教学提高学生语文核心素养。 　　🍀🍀一、展示课🍀🍀 　　课题：小学三年级语文（下册）《一幅名扬中外的画》 作课教师：郭晓婕 　　郭晓婕老师广泛搜集资料，充分利用资源，熟练运用多媒体技术的新手段，课堂教学有条不紊，启发学生循循善诱。郭老师围绕核心素养展开阅读训练，让学生听、说、读、思，人文渗透似春风化雨，润物无声。听课的领导、老师们普遍认为这是一节高质量的展示课。 　　与会的领导、老师们仔细听课。 　　🍀🍀二、专题汇报🍀🍀 　 🍃 古诗诵唱《江南》🍃 传唱古诗词，致敬经典。孩子们用朗诵、吟唱、舞蹈呈现了汉乐府体诗《江南》的音韵美、画面美、意境美和自由自在的生活美。一些经典的古诗词，经音乐名家谱曲，在中小学学生中广为流传。孩子们用吟唱的方式学习古诗词，回归古诗词学习方式的“原生态”，这样才能学的有趣有味。 　 🍃课本剧《猎人海力布》🍃 由我校五年级部分学生表演的课本剧《猎人海力布》，令人耳目一新。从课本阅读到舞台表演，拓展了孩子们的学习空间，增加了阅读体验，提高了他们的学习兴趣。同时，海力布助人为乐、舍己救人的精神，弘扬了中华民族的传统美德，讴歌了正能量。表演以致敬为扶贫攻坚献身的时代英雄的形式结束，震撼观者。 🍃专题片《魅力振兴，书香殿堂》 🍃 　　专题片《魅力振兴，书香殿堂》回顾了振兴学校近年来开展课内外读书活动、开展创建书香校园和文明校园系列活动的情况。该专题片由我校教科室曹鹏主任和赵玉成老师倾力打造，专业水平高，内容丰富。 　　🍃专题报告《聚焦核心素养，优化阅读教学🍃 刘兰老师向与会领导、老师介绍了我校小学语文教研组围绕学生语文核心素养的提升，有效进行语文阅读教学的活动开展情况和我校读书活动开展情况。阅读是语文教学的硬骨头，要让学生练就“铜牙铁齿”的功夫，非得从小学、从读书抓起。 我校小学部语文教师围绕学生语文核心素养的构建，苦练内力，开动脑子，以多种形式进行阅读教学训练，探讨有效的方法，找准前行的路子。 　　🍀🍀三、交流研讨🍀🍀 主持人：振兴学校副校长张家斌 　　张校长代表振兴学校对教研室程泽银主任、兄弟学校领导和老师的光临表示热烈欢迎，并简要介绍了振兴学校围绕核心素养开展阅读教学的情况，还对研讨环节的流程做了介绍，欢迎评课老师多提宝贵的意见和建议。 　　🍃郭晓婕老师说课🍃 🍃光辉学校朱圣稳老师评课🍃1.郭老师教态自然，有亲和力；2.视频导入有利于调动学生的学习兴趣；3.随文识字、学词方法好，把语文知识的学习放在文本阅读中进行；4.体现了以学生为主体，培养了学生的学习兴趣；5.用图文对照的方式进行教学，培养了学生的自学能力；6.展示《清明上河图》画卷，激发了学生进一步学习课文的兴趣。 🍃王大塆希望小学吴梦玲老师评课🍃1.善于营造情境，激发学生的学习兴趣；2.课堂思路清晰，环节紧凑，设计合理；3.熟练运用多媒体教学，课件精美有导向性，使课堂更加高效。不足：学生读得少。建议引导小学生用多种方式读课文。 🍃小学第二教研协作区基地学校光山二小陈晓力主任点评🍃1.用《唐宫夜宴》导入，视觉震撼，为新课铺垫；2.运用多媒体技术新手段；3.突出了本次教研主题；4.古诗词颂唱打破了传统背诵的模式，有利于提高学生的学习兴趣；5.从专题片可以看出振兴学校重视学生阅读能力的培养；6.听课感想：振兴学校的老师有魅力、有能力、有实力。 🌞教研室程泽银主任做专家点评🌞 首先，程主任肯定，振兴学校给协作区教研送上了一份“春天的礼物”，本次教研活动是我县协作区教研改革后举办的令人震撼的一次活动，开启了教研提升的新思路。 然后，程主任从以下方面做专家指导： 一、本次教研活动的经验值得学习、借鉴、推广、运用 1.学校办学方向是教研成功的保证。 2.逐步推进，一以贯之行动是关键。 3.多元展示，搭建平台，汇报成果是核心。 二、点评展示课 1.兴趣：郭老师的课，能巧妙创设情境、灵活运用多媒体来提高学生的学习兴趣。 2.方法：抓“中心句”突出单元要素；紧扣主题反复敲击；从课题入手，培养孩子们的问题意识。这些都是语文学习的好方法。 3.训练：用资料卡梳理课文内容；说排比句；小导游介绍。郭老师通过这些方式解读文本，体现了浓浓的语文味。 4.渗透：这节展示课能结合文本渗透人文教育，让孩子们感受到了中华传统文化的魅力。 🌞指点迷津🌞 1.小导游的介绍没有紧扣课文的描写，要重视文本再现。 2.纠错不及时，要巧用错误资源对学生进行补课。 3.要重视孩子们的生活经验，适当补充相关资料，帮助孩子们理解课文。 三、从汇报、展示可以看出，振兴学校已经着手进行学生核心素养的构建 1.古诗词吟唱是孩子们学习古诗词的一种新方式，可以尝试。 2.课本剧《猎人海力布》用简单的场景演绎传统文化，并与当代扶贫攻坚的英雄联系在一起，让观众深受教育。 3.专题片让人感受到振兴学校书香文化的魅力。 4.刘兰老师的专题报告，介绍了振兴学校语文教师探索、落实语文核心素养的经历，总结了方法，做出了反思。 四、反躬自省，见贤思齐——对协作区教研的几点要求 1.各成员学校要互相学习，互相对比找差距。 2.振兴学校要在本次活动的基础上锦上添花；各成员学校运筹、反思，适应新的教研模式。 　　振兴学校新任校长胡锋引用韩愈的诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”再次欢迎领导、老师在春将离去，百花斗艳的时节光临振兴学校，谢谢大家的真诚赞美和用心指点！欢迎大家常来振兴学校交流、研讨！ 　由振兴学校承办的这次协作区教研活动，定位阅读教学，聚焦核心素养，展示了我校的教研成果，得到了教研室领导的高度评价。各成员学校的领导、老师结合课例分析，畅所欲言，肯定了我校的成功做法，也给我们提出了宝贵的意见和建议，这对我们是鼓励也是鞭策。我们将振奋精神，砥砺前行，和兄弟学校携手合作、广泛交流、共享成果；我们将继续以阅读教学为抓手，把学生语文核心素养的构建落到实处，为学生的终身发展服务。 摄影：赵玉成编辑：李全云