<p class="ql-block"> 又是一年芳草绿，徐徐春风，绿植润心。《3-6岁儿童发展与指南》中指出“要让幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。”为了能更好地发挥自然角的教育功能，使之真正成为幼儿与自然互动、对话的成长天地，丰县机关第二幼儿园5个园区同时开展了精彩纷呈的“趣味种植”园本教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在实验园自然角里不难看出老师和孩子们的用心。他们充分利用了身边的资源，挖掘身边的废旧材料，从季节性、童趣性、参与性等特点出发，创设出养殖区、种植区、种子培育区、水培区；可爱的小鱼、小乌龟、小兔子，各种蔬菜、花种子发芽等等，别具一格的风景线让大家忍不住停下脚步“评论一番”。</p> 实验园 创意里的萌趣丛生 <p class="ql-block"> 教师们讲述了自己班级的种植活动，每个班都有亮点，各班班本课程从缘起、调查、讨论、种植到收获，一个个精彩的教育故事让我们收获颇丰！</p> <p class="ql-block"> 活动过程中采用"移步换景、参观讲解"的观摩方式，由各班班主任对班级自然角的创设进行介绍。老师们在相互观摩与学习中，积累经验，分享创意，引发思考。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大六班的蜗牛蛋引起了大家的围观，期待蜗牛宝宝的出现！</p> <p class="ql-block"> 自然角，是孩子们亲近大自然，探索大自然，获得身心健康的小天地，伴随着春天的脚步，幼儿园里生机盎然，萌趣丛生，留下了自然、和谐、快乐的精彩瞬间，就让我们一起走进美好的自然角时光吧！</p> <p class="ql-block"> 朽木在自然角里也能大放异彩，孩子们把它们变成了可爱的人物和装饰品。</p> <p class="ql-block"> 种植活动不仅可以激发孩子们对大自然探索的兴趣，更能让孩子们通过对动植物的照顾、管理中，感受生命、了解生命、珍惜生命…</p> 机关二幼本部 探索生命的秘密 <p class="ql-block"> 机关二幼本部的老师们在创设时打破了以往的布局，充分利用身边自然资源竹筒、瓶罐、木桩等创设出别具特色的班级植物角。</p><p class="ql-block"><br></p> 金娃娃分园 成长共分享 <p class="ql-block"> 在金娃娃分园我们看到了种植的延续性,同时也展现出了师幼长期以来共同管理、精心照料的过程。老师们也更多的放手，让孩子主动探索，如选择了一些种子在不同环境中的发芽实验：把相同的植物分别栽种在土、水、棉花、沙土里，激发幼儿主动观察，探索的欲望和兴趣。</p> 金地首府分园 <p class="ql-block"> 在种植管理中，金地首府分园的老师们融合了五大领域活动，鼓励幼儿通过观察、比较、记录、讨论、实验等方式亲身参与，充分感受和同伴交往的乐趣，寻找和发现动植物生长的秘密…</p> 快乐体验、幸福收获 融耀新城分园 春色满园惹人爱 <p class="ql-block"> “春色满园关不住”走进融耀新城分园到处是一派生机勃勃的景象，老师们结合主题课程，本着自然和生态教育的理念，和幼儿共同打造集自然生态、趣味探索、自由自主的种植环境，形成有玩、有学、有乐的种植乐园。</p> 我来照顾你 <p class="ql-block"> 小小的角落里大大的开阔了孩子们的眼界。在照料这些“小生命”的过程中，孩子们了解了常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，培养他们的动手能力、观察能力、记录能力，促进了孩子们认知水平的发展。同时也促进了情感、艺术欣赏及创造能力发展。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后老师们进行集体总结，教研活动为教师们搭建了一次学习、交流和分享的平台，老师们的探讨和反思性教研有效解决了在自然角的创设和管理上存在的很多问题，推动着老师们的又一次成长。</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生曾说过：“大自然是活教材，我们用眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究”。教研观摩活动既是一次欣赏、学习的过程，更是一次展现老师们个性和智慧的过程。我们将在种植活动中拓宽思路，更好地践行“全收获”的理念，实现幼儿和植物“共成长”。</p>