<p class="ql-block"> 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香，在这生机盎然的春天，我们又一次迎来了星火名班主任工作室第十五期活动。本次活动主题是：认星争优，争做七星好少年。</p> <p class="ql-block"> 老班们以依托《一起来争星》促进班级日常管理，培养德智体美劳文健全面发展的七星少年展开讨论。</p> <p class="ql-block"> 于莉娜老师参照《一起来争星》手册的内容，从德、智、体、美、劳、文明和健康七个方面进行评选，采用“集卡兑换”的方式正面激励并适当降低坡度，让每一位孩子得到发展。</p> <p class="ql-block"> 程丽娟老师采用班级统一争星的方式展开《一起来争星》的活动，她有效地利用班内的黑板墙，通过小组评比、同学推荐的方式进行文明评选，同时给予孩子纠错的机会，这不仅提高了孩子们参与的积极性，同时还能培养孩子们的成就感和荣誉感。</p> <p class="ql-block"> 井少梅老师根据《一起来争星》手册内容，结合学生的日常表现制定了扎实有效的具体实施细则。以集体选投的方式进行评比，并请“认星争优”的同学上台交流心得，彰显榜样的力量。</p> <p class="ql-block"> 杨万里老师利用班会课和孩子们学习了《一起来争星》内容，他结合学生的年龄特点简化了争星活动，落实一人一岗，将孩子们在班级的表现与行为量化为积分，并结合家长的辅助监督，做到了切实有效地实施手册。</p> <p class="ql-block"> 马玲玲老师将争星活动分为：认星，创星，评星和树星四个环节。她采用一周认一星，一周一评比，一月一总结，一月一表彰的方式稳扎有效地开展活动，使学生在轻松愉快的氛围中得到成长。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人武韶敏对本次活动做总结，并分享与学生一起认识和了解《一起来争星》，她采用学生自主认星，组长督导，老师评优的方式开展活动，同时将自主认星与家长的反馈评价结合起来，<span style="font-size: 18px;">充分调动学生的主动性和积极性，争做七星好少年。</span></p> <p class="ql-block"> 通过大家的分享，我们感受到老班们的才智。他们的做法各有特色，分别从不同层面、不同角度讲述了《一起来争星》的使用心得，实施方法扎实、有效、落地，使我们获益匪浅。相信：只要在路上，就会碰到隆重的盛典。</p>