<p class="ql-block"> 3月，春的气息扑面而来，书香的沐浴与熏陶充盈着每一颗渴望学习的心。2021年3月24日下午，芜湖市谢文霞名师工作室全体成员又一次相聚在育红小学，开启了一场以“为真学而教”为主题的读书心得和教学反思分享交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由工作室成员来自育红小学的孟凡君老师主持。活动分三部分进行，首先是名师工作室主持人谢文霞老师带领我们商讨布置了本学期工作计划；其次是结合上学期的学习经历共同交流读书分享；最后是观课议课环节。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>首先谢校长回顾了上一学年工作室的整体情况并做了总结，对大家的工作和进步予以肯定，并提出了新一年的规划，她希望工作室全体成员带着新的希望和情怀，抓住每一次学习的机会，努力提升自己的专业素养！平时要做有心人，多学习、多实践、多反思、多写作不断提高自己！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第二项是由工作室各成员带来的读书分享，首先上台分享的是主持人孟凡君老师。孟老师结合自己的实例分享了三个她的教学故事，用她的教育故事告诉了我们亲其师，信其道的道理！三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教思想。我们要尊重儿童，用儿童的眼光看世界，以儿童的心灵做数学！从儿童立场出发，才能了解儿童，才会有真效，有了真教才能真学！听了孟老师的读书分享让在场的老师都很感动，也看出孟老师是非常有亲和力受学生喜欢的好老师！</span></p> <p class="ql-block"> 来自安师大附外城东校区的唐学敏老师给我们带来了她的分享。她从课堂教学中问题的重要性角度入手，提出：什么才是“问对”，怎样才是“问好”？从四个方面展开了论述，提出问题由方向唯一问题转向方向多元化问题；由碎片式问题转化为框架式问题；由方向唯一性问题转向方向多元化问题；由设问转向疑问。听完唐老师的分享，谢老师又告诫我们，提问是一门艺术，如何去提、提的度多与少都需要老师去研究。</p> <p class="ql-block"> 鸠江区沈巷中心小学的纪小丽老师从“真学”引领理念的更新、“碎问”背后的不自信、“圆满”“精致”也能影响真学、写作是最好的学习这四个方面分享了自己的读书体会。结合自己的实际情况，从书中提出了一系列可行性建议中，找到了适合自己的教学建议，也帮助她找到了自己教育生活中的乐事!由衷感叹与书为友，一起学习、一起思考真好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 来自湾沚区南湖学校的杨燕老师觉得共读一本书的活动特别有意义，书中的很多案例特别吸引她，也给她很大的启发！作者冯卫东老师在上初中时受到语文老师特别的关注这个案例，让她意识到自己平时对班级后进生的态度，要及时用肯定的语气去表扬鼓励他们，平时也要做教育的有心人，及时发现他们身上其它的闪光点，走进他们的生活和学习，用心去帮助他们建立学习的信心。 </p> <p class="ql-block"> 经开区万春小学的刘纯老师在他的读书体会分享中特别提到，什么才是真学？指向学习的过程状态，如认真、倾力，也指向学习的结果状态，他应是正向的正确的。详述了如何做到课堂上的真学，有获得才有真学、依循“三标”来实施导学等。 </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">最后谢校长让大家观看了全国著名特级教师张齐华的一节计算教学课《小数乘小数》，然后进行评课议课，大家都被数学王子张齐华老师独出心裁的课堂设计、教学细节的合理把握所折服，张老师的课堂语言魅力也给我们留下了很深的印象！这样的课例给我们大家带来的收获和启发也是非常有价值的。苏</span></p> <p class="ql-block"> 霍姆林斯基曾指出：“读书、读书、再读书，教师的教育素养的提高正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”谢校长希望我们坚持阅读，鼓励我们积极撰写读书心得，提高自身业务水平！教无止境，学无止境，相信我们在谢校长的引领下，全体工作室学员的教研水平会不断得到提升！</p>