在路上的春天，在路上的你——国培(2020)天水市骨干教师提升项目跟岗培训

甘谷县六峰初级中学

春天，从日常生活的漩涡中传来隆隆声响，是风的恶作剧，抑或是远方的鼓点，征召着呼唤着。 是时候了，造梦者们收拾行囊，在玫瑰色的日光中启程远行。 所有人都正在路上，所有故事都正在发生。 　　有人说：“读万卷书不如走万里路。”我却想说：“走万里路不如追随名师的脚步。”2021年3月22至25日，我们来到了兰州五十五中学跟岗学习。在这四天的听课评课过程中，我们从名校教师那学到了很多教育教学方法与技巧，受益匪浅。 欢迎仪式 　　 3月22号早上来自天水市各县区五十多名一线教师来到了声誉“南环明珠”的兰州市五十五中学。校领导热情的在校门口欢迎我们，教学楼的大屏幕上滚动着“欢迎天水市骨干教师来我校跟岗培训”。八点四十分，学校领导和本次培训的教师一起在二楼学术报告厅参加了欢迎仪式。校长蔡斌致欢迎辞。并简单介绍了这所已有五十八年创造历史的名校发展史，创办理念等。 校长致辞 　　走进校园，教师的精神面貌，学生的奔跑身影，浓郁的校园文化都让我大开眼界。当走在每一层楼阶梯教室上课的楼道间，我立刻被墙上那些醒目的标语宣传所吸引。无论是绘画作品还是格言标语,都展现出了本校教师和学生的个性教育。 　　在正式开课之前，可爱的孩子见到我们，都礼貌向我们弯腰问好。这些校园文化都是五十五中学从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它们无形中对教师和学生都是一种渲染熏陶。通过外在熏陶，内在培养，形成本校独有的一种精神气息。 丰富多彩的校园活动 　　五十五中中学是一个集体，一支团队，充满了正能量，极具感染力。 　　在讲座正式开始之前，蔡斌校长简介了本校的建校历史和校园文化等，在金城名师的道路上继续努力前行。　　 　　五十五中的副校长黄万定做了开班学习强调，温馨提醒我们新教师一定要认真研修、探讨、总结、最后实现自我提升。他强调“三人行，必有我师”，学员们要提高学习的主动性，主动汲取对教育教学有益的知识。而且在接受了接下来几天充实而接地气的讲座和现场观课之后，一定要善于总结，自我剖析，学会在反思中迅速成长进步。记得比尔盖茨曾说过：“做人要像竹子一样，每攀登一步，就做一次小结”，总结是一个整理、提炼的过程，也是一个思想转变、成熟的过程。作为一线的新教师，一定要走出“舒适区”，有效地总结这次国培学习内容，提升自我专业发展。 随堂听课 　　随后，我们在六楼录播教室依次聆听了初二级四位老师的听说课。 　　首先从一节节几乎完美的课程中，我们知道，各位老师都在课前做了充分的准备，教学设计与课程重难点密切结合。如柴林老师的课堂中，组织了很多游戏，活动形式活泼，如分角色扮演对话、四人一组对话等。在活动和互助合作中，多次重复单词和短语句子的练习，在潜移默化中，学生学会了单词，记住了短语。 　　张莉老师的课堂上，更加强调突出了学生的主体性，课堂活动生动有趣，她利用多媒体，把学生的作品投影到了黑板上，叫每一位同学展示自己的作品，激发了学生学习英语的积极性。柴林老师的课堂，情感教育把握渗透是最好的，完成了英语教学的情感目标教学任务。她让学生给自己的妈妈打电话，说自己在家里可以干家务活，并且感谢妈妈对自己照顾与爱。 　　这四位老师精彩的授课正好提现了同课异构的模式。每位老师都特别有亲和力，上课期间，始终现代微笑，对学生耐心启发，课堂气氛轻松和谐。 　　每位老师都有着自己独特的课程导入，一首歌，一个短视频，一个电影故事，一段简短的对话，几张图片。从一开始，给学生创设了情境。明确了本课的学习目标。然后循序渐进，逐一展开。从单词、短语，句子、文章、写作环环相扣，设计思路清晰，知识由浅到深。 　　还有让我感触最深的课堂师生互动，在所有老师的教学中，大家都特别重视学生的互动，课堂气氛活跃，体现了以教师主导，学生主体。还有让人耳目一新的奖励机制。如小组积分奖励制，撕名牌，哪一组先集满15分，就有奖品，小组抢答。整堂课，学生积极回答问题，师生互动中已将知识点熟练掌握。 认真听课 老师们认真听课，详细记录。 说课、评课 　　22号下午，我们和初二教研组老师一起参加了评课，各位老师首先针对自己的课程进行了说课，然后大家一起讨论。大家针对课堂中如何调动学生的积极性，如何把听说读内容融入课堂中，以及英语课程的德育教学的开展，展开了谈论。五十五中的四位老师各自说课，然后由各位老师发言。大家畅所欲言。一个多小时的讨论，从教学到教案，从作业到管理学生，大家收获满满。 　　3月23号，我们开始听课初三级四位老师的复习课。如杜老师的构词法、张老师1-4单元的复习、冯老师的宾语从句等。 　　语法课，在我以往的教学中，是最枯燥的课程。每次语法课，我总会觉得把自己讲的累死，而学生才能听懂一点点。而今天各位老师的语法课和复习课，让人眼前一亮。每节课知识点重难点详略得当，在师生的互动，完美完成了一节课。 　　杜老师首先从绕口令开场，在构词法的讲解过程中，让学生猜测一些新单词的意思，四人一组，师生互动活跃。张老师在复习语法时，通过给出概念、构成、标志词让学生自己翻译，调动了学生的积极性。王老师的宾语从句，从语序，时态，引导词三要素出发，全面综合的给学生呈现了出来。 下午继续评课，大家讨论激烈。 随堂听课 　　3月24号上午，我们开始听初一级三位老师的听说课。初一的课程相比于初二初三课程来说，要简单一些。教学目的也侧重于听说，重在培养学生学习英语的积极性。听完老师的课，如沐春风。多媒体的熟练使用，信息技术融入英语课堂。流利的课堂口语，课堂词汇，句型情景式设置，听说看读写的完美结合。体现了教师扎实的基本功。 　　在老师的授课过程中，培养学生的学习兴趣，通过各种有趣的互动活动，展开教学。另外李迎祺老师也穿插讲解了如何快速从听力中提取重要信息的方法，如简写首字母等等。 说课、评课 　　下午，我们开始了评课。首先刘芳老师就“作为一名教师，上课应注意的维度”，谈了自己的一些见解。第一是学生的学习行为自主。包括教师的课前准备、关注学生在课堂中的参与度、教学内容、教学目标、活动设计核心素养，思维能力等多个当面。第二，对于教师，首先教师的素养，教学基本功、多媒体运用，板书，教学过程设计等各方面应该注意的地方。最后，刘老师也从自己多年督导的经验，给大家提了一些小建议，比如做课堂导入时间不宜太长，在导入前，教师应该先给学生提出明确要求。让学生带着目的去看视频，或去听歌。另外了，教师要多组织生动有趣的课堂活动，作业的布置要分层，形式多样化。 教研活动 　　五十五中学的教科研氛围很浓,这是我感触最深的地方。我感觉在这种科研氛围我像是一棵久早而停止生长的树苗,在这里遇着甘霖而飞速成长。他们的教研贯穿学期始终,还经常开展各种形式的科研教研活动,还有分年级、分学科的集备活动等。 　　每一节集体备课都是围绕一个研究主题进行,扎实而有效,他们定期开展活动,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,从研、讲、听、评中完善出精中。他们这些课具有一个共同的特点就是效率高。从落实双基能到三维目标,从知识获取到形成技能和能力,从学习到应试,方方面面都落实到位。特别是练习设计,每一题都是经精心设计或精心挑选,确保练习到位应试就能到位。 　　曾经看到这样一句话，名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩，的确如此，和优秀的老师们备课听课上课，仿佛是一种艺术享受，我能够感受到它在引领着学生打造一节好课的同时，也是一次独具匠心的艺术创作。 　　蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 一起出发，在春天的路上，在路上的你……