<p class="ql-block"> 教育的根本是培养德才兼备的人才，教师的专业素质决定着学校教育的成败，为了切实搞好教育教学工作，2021年3月24日胡翠芳小学数学名师工作室的全体成员，在主持人胡翠芳的带领下，开展了有声有色的听课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室成员王彩霞老师在六(5)班讲授<< 圆柱的体积>>这节课。教学过程中，紧紧抓住圆柱体积公式的推导过程这一教学重点，通过对旧知的回忆，激发学生从旧知探索新知的兴趣，利用多媒体课件，把圆柱体转化成我们学过的长方体，引导学生观察比较，使学生在丰富感性认识的基础上，推导出圆柱体积的计算公式。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室成员王彩霞老师，以自身独特的教学风格和教学语言，引领学生进行思想碰撞，课堂上亲切交谈。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在老师的带领下，充分发挥了学生主体性作用，小组内进行交流，个体展示自己的想法，气氛非常活跃。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员们仔细聆听，对课堂的每个环节做好记录，严谨认真的态度可见一斑。</p> <p class="ql-block"> 讲课结束后，王彩霞老师率先将自己作课的思路，讲课过程中的得与失，及课后的反思与全体成员进行了交流分享。</p> <p class="ql-block"> 接下来名师工作室的全体成员依次对王彩霞老师的课堂进行了精彩的点评，点出了王彩霞老师这节课的优点，重点指出教学中的不足，并提出合理的建议。</p> <p class="ql-block"> 名师工作室主持人胡翠芳最后总结指出，王彩霞老师营造探究新知的氛围，通过拆拼探究圆柱底面积、高与拼成的近似长方体的底面积、高之间的关系，进而推出圆柱的体积计算公式，这一环节学生在合作交流中完成，体会到转化的过程，不仅有利于学生理解算理掌握算法，而且在公式的推导过程中领悟了学习方法，培养了学生的学习能力。建议王彩霞老师在习题设置时由浅入深，由易到难，由已知底面积、半径、直径到周长步步引申，提高学生应用圆柱体积公式解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 此次听课评课活动给名师工作室的老师们提供了交流的平台，使名师工作室的老师们在听中反思，评中进步。相信这样扎实有效的活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效的提升课堂效率，对教师教学质量的提高有推动作用。</p>