<p class="ql-block">环节：熟读和精思</p><p class="ql-block">过程：</p><p class="ql-block">一、导课</p><p class="ql-block">同学们，我国古代文人志士大多把“穷则独善其身，达则兼济天下，”作为人生的信条，他们为官一任，造福一方，无论人生的顺境还是逆境，都能光明磊落，胸襟坦荡。像一再被贬，却依然渴望“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的苏轼；被贬谪，被排挤只能屈居陋室，却坚信“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡；寄情山水，与民同乐的欧阳修；当然还有心忧天下，情系苍生的范仲淹。今天我们就走进范仲淹的《岳阳楼记》，来观赏他笔下气象万千的洞庭湖美景，感受他的济世情怀。</p><p class="ql-block">二、学生简介作者，进行学法指导。</p><p class="ql-block">课文注释，教辅，同学，学过的知识都是我们极好的学习资源，我们要好好利用它。</p><p class="ql-block">三、走近文本，熟读课文</p><p class="ql-block">宋代理学家朱熹说过：“大抵观书，先须熟读使其言皆若出于吾之口；继而精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得矣。”今天这篇文章我们就通过熟读和精思两个环节解读文本。</p><p class="ql-block">1.提出读书要求，学生自由读（字正腔圆，声情并茂）</p><p class="ql-block">2.提问读，纠错</p><p class="ql-block">3.示范读，赛读</p><p class="ql-block">4.疏通文意（小组讨论，展示，解疑）</p><p class="ql-block">四、精思</p><p class="ql-block">范仲淹谥号文正，这在北宋是对一个文官极高的褒奖，之所以如此，除了他的政绩外，还因为他的一种思想，而这种思想就在这篇文言文中，你能找出是哪一句吗？（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）</p><p class="ql-block">一起读这句话 解释这句话</p><p class="ql-block">这是作者一生的追求，是他伟大的政治抱负。有同学是不是有疑问：作者写这篇散文的目的就是表达自己的政治抱负吗？谁能在文中找出他写这篇文章的背景（应好友藤子京之邀为他重建岳阳楼做记）</p><p class="ql-block">问：他这么写是不是偏离主题了？（简介藤子京）----借此规劝朋友</p><p class="ql-block">问：像范仲淹这种情怀的人多吗？你从哪里看出来的？----噫，微斯人，吾谁与归？（读出不同的情味）</p><p class="ql-block">这是一声叹息，是一种孤寂，也是对朋友的一种规劝和期待，更是中国知识分子最崇高的风骨！让我们一起来读一读后两段，让自己也做一个有情怀的人，把这种正能量传递给更多的人！</p><p class="ql-block">五、作业</p><p class="ql-block">课下请整理“心忧天下，情系苍生”的诗人诗句，并把他汇成一段话或一篇文章。</p><p class="ql-block"><br></p>