<p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来。阳春三月，阳光温情流泻。为了促进青年教师专业成长，提高教育教学的有效性，3月24日，在市实验中学张校长、校长助理王主任的带领下，实验中学的青年教师们齐聚一堂，由优秀青年教师们发表经验分享，致力于解决青年教师们如何调动学生积极性、如何强化落实作业、如何加强课堂管理等问题。</p> <p class="ql-block"> 王主任开场对青年教师们寄予的谆谆教诲，深入人心，为培训会打下良好基础。</p> <p class="ql-block"> 率先发言的王佳佳老师从研究视角的三个方面分享了自己的经验。首先，课前准备：认真钻研教材，掌握知识逻辑，考虑教法。研究学生情况，把难问题简单化。其次，课堂管理：捕捉学生瞬间的变化，运用眼神交流，对走神的学生表示警告，对开小差的行为进行遏制，眼神的警告比直截了当的语言效果更好，也不会耽搁其他学生的学习时间。最后，课后检查：发现问题，及时解决，并利用小组和黑板答题模式了解学生作业的真假情况。</p> <p class="ql-block"> 郎曼琳老师从学生学习习惯的培养方面提出了自己的见解。首先，抓三方面效率（教师、学生、课堂），教无定法，要利用好课件，既能吸引学生注意力，也可以不遗忘课堂环节。其次，通过听写抓落实，培养学生自律意识，并注重面批面改。同时多反思、总结，吸收优秀教师们的优点。最后，要拥有大教学思想，不局限于课本，渗透高年级知识点，逐步提高学生的接受能力和迁移能力。</p> <p class="ql-block"> 李芳珍从提高课堂效率方面分享了自己的做法。首先，保证上课纪律是关键，老师应敢于树立自己的威信，对于课堂上公然挑战权威者，应扮演成硬朗角色。对于学生听课等要求，要尽可能详细，并且不断重复，帮助学生养成良好习惯。其次，向课堂40分要质量，要积极参与集体备课，有问题多向有经验的老师请教。充分利用小组合作，调动学生学习积极性。最后，作业是保证教学质量的关键。作业布置要精细化，作业的检查要落到实处，并不断培养学生的语文素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">青年教师质疑</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王主任答疑解难、分享经验</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">张校长发表见解、指明方向</p><p class="ql-block"> 三位教师分享完自己的经验后，老师们提出自己在教学工作中遇到的问题，交流解决后，王主任也慷慨分享了自己多年的教学经验，并呼吁大家把学生当自己的孩子对待。张校长也为新教师们指明了方向：1、用心和用情。用心备课，做到心中有框架；对生亲近，用情感化学生。2、勤和实。对待工作的方方面面要勤快、勤奋和勤劳，要扎实、踏实和老实。张校长和王主任的发言也让作为青年教师的我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">青年教师学习心得</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">青年教师学习心得</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">青年教师学习心得</p> <p class="ql-block"> 两节课的培训短暂却高效，实中青年教师们纷纷表示，通过此次培训对教师职业有了更加深刻的认识，为我们尽快提升自己，做好职业规划打下理论基础！</p><p class="ql-block"> 在张校长和王主任的组织下，下一期定于4月12日的活动，主题围绕张校长抛出的问题：你想成为一名怎样的教师？你如何成为心目中的理想教师？启发青年教师们的职业认同感和归属感。</p><p class="ql-block"> 希望在校领导的支持下，持续的青年教师活动可以帮助青年教师们明确职业理想，继承和发扬实中精神，在实中的大舞台上尽情展示自己的青春风采！</p>