无心插柳柳成荫 ——朝阳学校1607班课本剧表演

尘土飞扬

话说在第一单元的口语交际《走进他们的童年》中李老师深受打击，从此便心灰意冷了些。眼瞅着第二单元的口语交际就在眼巴前儿了，李老师思来想去，终于在前天下午下课铃声响了后，不咸不淡地象征性地问了声“课本剧你们想演吗？”——“想！”回答倒还整齐划一。不过李老师没有很放在心上，但是也不好挫了小屁孩的积极性，因此扔下一句“想演就自己组团排练去吧。”，扭头下班了。 　　一晃眼的功夫就到了昨天下午，课代表来办公室交作业本，李老师随口问她：“你们的课本剧在排练不？”“在呢。”“既然这样，你来当主持人，准备好主持稿哈。”“好的。”课代表关门出去。 　　今天早读背书情况不乐观，背出来的人数少的可怜。下课时李老师心里有点冒烟，产生了一个不太友好的念头，但是又不敢太得罪他们，因此又多问了一句：“你们的课本剧表演搞得起不啦？”“搞的起！”“那好，你们就到侯文思那里去报名登记吧。”箭在弦上了。 　　下午第一节下课，李老师来到教室，问课代表谁的字写得比较漂亮，她说她和张慧的字都写得很好。于是，她们马上动手写起来。等李老师到办公室喝口水回来，发现桌子也已经摆好了。 　　主持人是语文课代表，主持稿是她自己写的，李老师看都没有看过。不过，李老师一向信任她，果然出口成章。 这是第一组出场的演员，表演的是《草船借箭》。 　　这个拿着扇子的小伙子饰演的是哪个角色呢？ 　　第二组出场了，表演的依然是《草船借箭》。李老师以为是清一色娘子军，后来发现还藏了一枚小帅哥。 　　不同于1号诸葛亮，这个女诸葛踏着步伐要去曹营取箭啦。 主持人别出新意：“这两组表演的都是《草船借箭》，谁来说说他们有哪些不同之处？” 　　“第一组声音太小，第二组声音很响亮，而且廖婉婷加了动作。” 　　小伙子听得很认真，评价很到位，但是要更正一下“推却”的读音是tui que。 　　这是3号周瑜，你们发现她的小眼神了吗？坚定又有光哦。 　　周瑜对探听诸葛亮如何造箭这件事情，一点都不含糊！ 　　3号诸葛亮当即立下军令状：三天内一定造出十万支箭！ 　　大雾弥漫，女曹操也不敢出兵迎敌啊，诸葛亮要取十万支箭已然胜券在握啦！ 　　主持人又出来了：“你们发现第三组表演《草船借箭》又有什么不同呢？”第一个举手的居然是2号诸葛，当“3号诸葛亮遇到了2号诸葛亮”，有点意思哈…… 　　终于有人说到了点子上，太不容易了。主持人忍不住带头鼓起掌来👏👏👏 　　第四组终于换内容了，这个小伙子饰演的是店家。瞧，他正满脸笑容，小心翼翼地给武松端酒哩。 　　武松不顾店家再三劝说，喝了一杯又一杯。 　　怎么感觉老虎一直追着武松跑呀？ 　　第五组了，招牌还是“三碗不过冈”，不过这次招牌动起来了。 　　好大一盘牛肉啊(⊙o⊙)哇！ 　　这只老虎🐯厉害啦，他是从三国穿越过来的。而且，老虎的三个招式被他演得活灵活现，很有演技嘞！ 　　这是干啥？武松啥时候和老虎🐯这般亲密啦？ 　　表演全部结束，接下来由大家共同参与评选“最佳表演奖”，每人只能投一票。 　　然后李老师给评选出来的集体奖“最佳表演组”第四组以及“朗读优秀奖”、“饰演诸葛亮优秀奖”、“饰演周瑜优秀奖”、“脱稿奖”等个人奖颁发朝阳特色奖品——“乐乐卡”。因为，奖品剩下很多，李老师又突发奇想：“你们认为谁也应该得奖，可以推荐他人也可以毛遂自荐。”于是，有人说台词多的要得奖，筛水的要得奖，做纸杯子的要得奖……终于几十张乐乐卡全部发完，人人乐得合不拢嘴。 　　再然后，主持人做活动小结：“这一次课本剧表演，同学们表现得都很精彩，希望下次会更精彩！”。 　　最后，李老师想说：今天的课本剧表演很成功，李老师表示很意外也很惊喜！参与者积极准备，观众认真倾听，勤于思考，是李老师想看到的样子。借此机会，李老师想特别表扬一个人：郭磊（第四组的店家饰演者）。当然，郭磊是一个聪明的孩子，数学学的一直不错，可是他的语文作业一度让李老师很绝望。但是今天，李老师又对他充满了熊熊希望！ 李老师还有些关于课本剧表演的建议：1.朗读还要更有感情些； 2.表演时不仅要有动作，还要有神态，动作可以夸张些； 3.不仅仅是照搬课本内容，还可以根据自己的理解或增添或删减或深挖一些内容； 4.不必将课文从头到尾全部来一遍，可以选择精彩部分来进行表演。 最后的最后，李老师想对1607班的所有孩子们说，今天大家都很开心，但是背书的事情你们千万别忘了哈！