同课异构蕴存“真” 送教送培筑基“研”

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黄向亮

主编：黄向亮（领衔人）
编委：陈福元（核心成员）、颜依莎（流动成员）、名师孵化工作室成员、南侨中学体育与健康教研组

晋江市南侨中学(简称南侨中学)是福建省一级达标中学，座落在"中国织造名镇"、著名侨乡晋江龙湖，田径传统项目、对外教学交流彰显办学特园丁园色;体育健儿屡屡在全省、泉州比赛中摘金夺银;艺术作品有数十件获全国一、二等奖;去年获全省青少年电子制作锦标赛团体总分第二、泉州市电子知识竞赛中学女子组团体总分第一;晋江市课改工作先进单位，泉州市文明学校、泉州市绿色学校、泉州市实施素质教育工作先进校，获福建省体育卫生工作先进单位、福建省学校共青团工作先进单位，福建省全民健身工作先进单位、福建省体育传统项目先进集体等近百项荣誉称号，是国家"培养体育后备力量学校"和教育部福建师范大学基础教育课程研究中心实验基地。 一场活动交流，一个成长契机，一项研究主题，一次收获成果，寻觅发展空间，着力形成“至善体育 至善课堂”教学主张，共同塑造着名师孵化工作室核心价值“梦”。

2021年3月24日，晋江市高中体育与健康黄向亮名师孵化工作室“送教送培”活动暨课题研讨活动在晋江市南侨中学举行，本次活动名师孵化工作室成员、课题组成员及南侨中学体育组成员近三十人参加了本次活动。本次活动由工作室领衔人暨课题组负责人黄向亮主持、流动成员及课题组成员苏燕珊老师记录。

活动一：课题阶段性研讨

首先听取了课题负责人黄向亮老师汇报课题研究进展情况和阶段性成果。接着讨论下阶段课题研究计划：1.课堂教学设计与实施中遇到的问题？2.针对教学设计中教学目标的设计、体能目标如何渗透及达到课后反思中“思”？课题组成员积极交流，氛围浓厚。特别是宁德一中陈春老师（宁德一中高级教师，福建省特级教师，福建省普通高中体育与健康学科课程教学指导委员会委员，福建省中学体育学科名师工作室领衔名师，省学科带头人，宁德市名师），指出要依据体育课程标准做好单元设计，合理安排课时，明确上课内容，要从“指导思想、教材分析、学情生情、教学目标、任务分析、环境分析、教学过程、教学策略、效果依据、安全预案”等多个方面全面地进行教学设计，从而全面提高学生的学科核心素养。最后课题组负责人黄向亮老师对下阶段研究进行了细致的布置和分工，其它课题组成员为更好地展开课题研究和研究内容、方法、阶段性任务积极建言献策。

活动二：观摩大课间跑操

活动三：同课异构蕴存“真”

由南侨中学林友琼老师和子江中学林耀晖老师同课异构水平五（高一）《蹲踞式跳远-腾空步》，两位授课老师对新课标、新教材高中体育与健康学科课堂教学的理解与实践透彻。教学环节设计巧妙，教学方法各具风采，也彰显了各自鲜明的教学个性，体现出了“同课异构、同台竞技”的精髓，为课题研究提供了针对性课例和范本。

南侨中学林友琼老师执教高一年《蹲踞式跳远-腾空步》第3课时


整堂课思路清晰，设计合理，教学过程流畅、循序渐进。本课采取降阶的教学策略，借助助跳板、不同远度的橡皮筋等手段，运用讲解示范法、分解教学法、对比教学法、循序渐进法等教学方法，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，变枯燥为趣味，在轻松、活泼的学习环境中初步掌握动作要领，再者，根据学生身体素质、学习能力不同及接受新知识快慢程度不一进行区别对待，设置不同远度的练习，达到因材施教、全员参与的目的，教学效果良好。

听课教师风采

子江中学林耀晖老师执教《蹲踞式跳远-腾空步》

本次林耀晖老师是借班上课，对学情掌握还有待于多元了解，学生会存在个别同学体质的差异，对新项目心理有畏惧感，加上兴趣爱好和运动技能方面存在着个体差异，这对本节课组织教学带来一定难度。因此，林耀晖老师采用简单的跑操音乐带学生蛇形跑步跳过障碍物，拉进和学生的距离，活跃课程氛围。教学过程主要由简到难、由慢到快、由动作掌握到位到时快速练习、由口令引导到信号引导等多种教学策略吸引学生，语言上多鼓励学生，培养他们勇敢果断、自尊、自强，战胜自我的意识，从而保证教学活动顺利地进行。 林耀晖老师在体能环节采用TABATA间歇性组合练习，来发展学生腿部力量和耐力。

听课教师风采

活动四：送教送培筑基“研”

南侨中学施文书副校长参加工作室下午的活动并致词，欢迎省名师工作室领衔人、宁德一中陈春老师及各位工作室成员、兄弟学校的体育老师来到南侨中学，介绍了南侨中学体育工作所取得的成就和未来发展蓝图，希望体育教研组在名师孵化工作室的带动下，重塑课堂构造，发展师生内涵，把握时代发展脉搏，突破自我。 由黄向亮老师主持课堂诊断研讨环节，首先由林友琼、林耀晖两位执教老师分别进行了课后反思，从整体课堂分析、亮点、有待提升等几方面结合新课标、新教材的指导意见进行反思。剖析自己在教学设计、教学过程、学生反馈、教学目标达成等内容存在的问题，做好“优”中发展，“有待提升”内容寻找“策略”中反思提升自己，为自己的提升学科综合教学素养做好更充分的准备，为自己今后的发展确定方向和进行规划。 与会的老师结合“新课标、新教材”的背景下，畅所欲言，各抒己见，大家既充分肯定了两节研讨课各自凸显的亮点，教学目标明确、注重技能教学与体能练习，教学手段灵活，教材处理恰当，教态大方自然，教学气氛活跃，能用比赛和体能渗透给学生带来快乐，并用示范打动学生，激发学生的参与热情，与学生一起体验快乐等优点。同时也指出可以继续改进和提升的空间。陈春老师也对两位开课老师的授课进行点评，并引用到他的讲座中，为两位执教老师的成长注入了活力。也为其他成员老师点拨基于“新课标、新教材”的背景下如何展开体育课堂教学提供了实施和思考的角度和方向，只有不断改进，只有不断磨课，只有不断提升，我们的课堂才会更生动、更有效、更活力。 陈春，宁德一中高级教师，福建省特级教师，福建省普通高中体育与健康学科课程教学指导委员会委员，福建省中学体育学科名师工作室领衔名师，省学科带头人，宁德市名师。曾荣获全国百名优秀中学体育教师，福建省中小学优秀体育教师，宁德市优秀教师等荣誉称号；荣获2020年福建省基础教育教学成果二等奖。福建教育学院特聘副教授，宁德师范学院和宁德市教师进修学院特聘教师。 陈春老师作《高中体育与健康学科学业水平合格性考试背景下的课堂教学》专题讲座 由工作室领衔人、课题组负责人黄向亮老师对本次活动进行了总结性点评，他充分肯定了执教公开课老师的教学水平和效果，并在如何正确理解新课标的价值、选择教学内容、体育技能教学及提高课堂驾驭能力等方面为大家作了更深一步的阐述。结合陈春老师的专题讲座指出体育教师在上课时一定要深入研究新课标，体现目标引领内容，要做到多维度关注，即关注个体差异，关注课的运动负荷等。特别是要注意“立德树人、以体育人”、“做学生体育与健康的引路人”贯彻落实到课堂的每一环节，让我们在专业发展的道路上迈出了更加稳健的步伐。