<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，在区域活动中，幼儿应自主参与活动，促进幼儿之间的互相交流，培养幼儿与人交往的能力，同时锻炼幼儿动手动脑操作、主动参与、好奇好问的能力，增强幼儿的表现力和综合能力。益智区是一个可供幼儿动手操作、着力于让幼儿在动手动脑中获得知识、开发智力的活动区角。材料的投放也对幼儿在区域游戏中能否获得知识、发展能力起到决定性因素。因此，2021年3月24日明月幼儿园开展了区域活动创新教研活动<span style="font-size: 18px;">—《如何开展区域活动—益智区》本次活动</span>邀请了被帮扶园两江幼儿园和春蕾幼儿园一起参与本次创新教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次教研活动共有五个流程～</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">❣️前期调查</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，我们对每个班级的益智区以及孩子的操作情况进行了调查，了解了老师们现如今的困惑与难题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">❣️小组讨论～</p> <p class="ql-block"> 终合以上困惑，我们归纳总结了两点：</p><p class="ql-block"> 1.怎样投放适宜材料？</p><p class="ql-block"> 2.根据我们幼儿园现有的玩教具怎样再次提起幼儿兴趣？提高教育价值？</p><p class="ql-block"> 老师们对其问题展开了激烈的小组讨论～～～</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 老师们集思广益，提出了形式多样的想法，其中平行班联动、幼儿参与到区域活动玩教具制作几种创意票数最高，深受大家欢迎～</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">❣️互换交流～</p> <p class="ql-block"> 根据投票的结果，选出票数最高的创意进行互换交流，深度挖掘，进一步提升教育价值。两江幼儿园和春蕾幼儿园的老师们也纷纷发表了自己的见解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">❣️玩法比拼～</p> <p class="ql-block"> 结合以上讨论的内容进行实操，每年级组给出同一种低结构材料，现场进行创意玩法教学活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">❣️成果展示～</p> <p class="ql-block"> 头脑风暴后，每组在完成了一种玩教具的基础上，充分与材料互动，探索出了多种玩法，真正做到了一物多玩。看老师们的精彩展示～</p> <p class="ql-block"> 活动后，园领导分别对小中大班给予点评，王晓伟园长也对本次活动也提出了要求，从本次活动上升到全园其他活动中～从材料的投放到活动的开展，再到老师的指导策略都提出了新要求，为今后老师们开展区域活动指明了新方向～</p> <p class="ql-block"> 创新活动—小延伸👇🏻</p><p class="ql-block"> 将本次教研中的改进措施回到自己班级进行实施，实施以后，幼儿真正玩了多少、玩的过程中哪些受欢迎，哪些切实可行?锻炼了幼儿什么能力，提升了哪些方面进行记录，并装订成册～</p> <p class="ql-block"> 经过两个小时的教研活动，老师们的研讨热情丝毫未减，我园教师与帮扶园教师进行了二次座谈反思活动，老师们纷纷发表了自己的收获与触动，并对今后班级区域活动的创设有了新的创想与改进思路。</p> <p class="ql-block"> 会后，园领导带领两江幼儿园和春蕾幼儿园的老师们走进班级，进行了区域活动实际参观学习，老师们对区域活动的创设与今后的开展有了更深的理解。</p> <p class="ql-block"> 活动虽然结束，但是我们的学习永不止步……</p> <p class="ql-block">本期编辑:大一班教师</p><p class="ql-block">内容提供:全体教师</p><p class="ql-block">本期审核:王晓伟园长</p>