课堂展风采，比赛促成长 —— 阜田小学“新教师上课比赛

黄美兰

学生

老师

执教

教学

语文

数学

课堂

教师

板书

三班

为了检测新教师培训和师徒结对活动效果，促进新教师快速成长，3月23日--3月24日，阜田中心小学举行了“新教师上课比赛活动。

　　16位新老师认真备课、制作课件，试讲，并邀请结对老师及同年级同学科老师指导，认真修改不断完善，力求展现最佳状态。比赛分数学组和语文组同时进行。

晏甜甜老师执教的三2班数学《数学广角 --搭配》

以去参加白雪公主的生日宴会的密码门导入新课，让本节课充满了童话梦，学生的积极性和兴趣瞬间被调动起来了。很顺畅的导入到本节课的内容《搭配》。教学过程中老师始终面带微笑，认真倾听着学生的回答，当学生回答错时面带微笑走向学生，领着学生一起找问题的根源。

　　欧阳艳红老师执教的一3班数学《认识人民币》

教师的教学过程清晰、流畅，教学重难点突出。在教学中：教师首先从学生熟悉的场景出发，提出问题“小朋友在干什么”？然后重点认识人名币的特点和教学元、角、分之间的关系，整个过程一目了然，不拖泥带水。教学用语精炼。课堂上严爱分明。

　　刘佳玲老师执教的一4班数学《找规律》

教师寓教于乐.让学生在游戏中欢乐地学到知识，授课方式新颖,用小纸片板书引了学生的注意。语言具有亲和力综合素质较好，师生互动好，教学设计丰富,有动手有创造。

　　刘秀珍老师执教的二5班数学《图形的运动》

整堂课思路清晰，重难点突出。教师用严谨的数学语言让学生知道了什么是平移和旋转。用简单的肢体语言让学生感知平移和旋转，非常生动具体。

毛慧慧老师执教的二4班数学《轴对称图形》

在让学生上台演示，验证图形左右两边是否完全一样的时候，老师蹲下身来帮助学生操作细心贴心的动作拉近了学生和老师之间的距离,学生顿时胆子也大了，回答问题不仅声音大，而且流畅.对课堂表现好的同学课后及时奖励评价,奖励采取刮红包的形式，让学生对奖品充满着神秘感和好奇心.

王佳丽老师执教的五3班数学《长方体和正方体的表面积》

充分发挥情境的作用，本课创设了海绵宝宝要参加音乐会，该穿几个面衣服的问题情境导入，激发学生兴趣，巧妙地引入表面积这一新内容，而要选择哪种衣服，就要算出表面积，使学生对表面积的计算产生了需要。

李金霞老师执教的一1班数学《找规律》

用童趣的语言拉近了和学生的距离，让学生愿意说，敢于表达自己。呈现生活中有规律的事物，让学生感知生活中处处有数学，只要有善于发现的眼睛。

郭嘉敏老师执教的一3班数学《分类与整理1》

教师准备充分、教态亲切自然，板书明确。每提出一个问题，都给学生足够的思考时间，注重学生说的训练，让学生说过程，说方法.

　　林楠老师执教的一1班语文《姓氏歌》

以游戏的方式识字，成功地调动了学生的积极性，课堂生动活泼又井然有序。

　　肖芳玲老师执教的一2班语文《四个太阳》

课件有声有色，课件融合了图片、动画、音乐等多种元素，调动学生多种感官感知四季的温暖。

边文娣老师执教的二3班语文《小马过河》

板书形象直观，她循序渐进，联系生活实际，板书形象直观，让学生轻松地理解了《小马过河》所蕴含的道理。

　　张昱棋老师执教的三6班语文《纸的发明》

张老师在教学中收放自如，课堂氛围十分融洽。其中最大的亮点就是课件制作十分精彩，整个教学环节也是环环相扣，教学重难点也是把握的比较到位。

　　徐静老师执教的三5班语文《花钟》

能准确把握《花钟》的教学重点，教学环节环环相扣，课堂书声琅琅。 　　张世文老师执教的二4班语文《我是一只小虫子》

老师语言清晰，教学思路环环相扣，善于运用问题式的方式进行教学，当在讲到第一自然段时，就以训练孩子的完整表达为亮点，让孩子们学有所思。

　　邓美勇老师执教的三2班语文《陶罐和铁罐》

邓老师的课深受学生喜爱，其中最大的两个亮点：首选是整齐，漂亮，形象，简洁的板书。其次就是整堂课的最精彩的对话表演，充分调动了学生学习的积极性，使学生在快乐中学习。

　　陈雪梅老师执教的三1班语文《花钟》

准确的把握了教学目标，重点讲得透彻。PPT制作大方美观。板书设计有特点，注重学生的课堂情感体验，慢慢的把学生带到课文的情境中，让学生感同身受。

　　认真听课的老师们、学生们。 接下来是评课。

首先由上课的新老师陈述教学设计意图和教后反思。每节课都安排了一位主评委详细评价这节课，其他老师补充说明。肯定了新老师认真准备的态度，娴熟的教态，精彩，独特的教学思路，多样的教学方式，深深的吸引住了学生和老师。指出了16位新教师的优点和不足，提出了指导意见。

新老师都认为这次活动收获很大，对自己的成长很有帮助。她们表示在今后的工作中要加强学习，取长补短，相互学习，认真钻研教材，努力打造高效课堂。