<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为有效提高课堂质量，提升教学水平，促进教师专业成长。3月23日，在教研室王主任、刘主任和尚主任的带领下，区教研室各科教研员来我校开展一周全学科教学教研调研工作。</span></p> 调研分三个环节 “问诊”课堂 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 各科教研员深入课堂听各科老师的随堂课，认真记录，课下与学生进行交流，了解学生的掌握情况。</span></p> 课后交流 <p class="ql-block"> 教研员在全程听课后，与讲课老师和学科组的老师们一起进行评课。教研员们以专业眼光和广阔的视角，在课堂设计、教学环节、作业设置等方面发表了专业的意见。不止于此，还与老师们交流了课程板块和教学中的注意事项，以及构建学科教学的整体框架。</p> 调研反馈 <p class="ql-block"> 听课结束后，教研室王主任、刘主任、尚主任、教研员和校领导进行座谈，首先肯定了学校在班级管理中取得的进步，由于我校没有专职的小学科老师，小学科都是由语、数、英老师兼职，教研室针对这个问题<span style="font-size: 18px;">进行深入探讨，</span>提出小学科的融合，把这些老师组织起来整合课程，充分利用资源上好每节课。学科教研时有时缺少路径，教研室提出了建设性意见和建议帮助我们理清思路、找到路径、明晰发展方向。藏校长感谢教研室给北关小学提出的有效性的意见和建议，并表示尽快安排班子会议，探讨并拿出有限的解决方案。</p> <p class="ql-block"> 本次调研活动，教研室对我校的课堂教学给予了充分的肯定，并就教研上反映的问题提出了宝贵的意见和建议。同时，也为我校教研活动指明了方向，教研员的宝贵意见也将进一步推动我校教学教研工作向更扎实、有序的方向迈进。</p>