<p class="ql-block">走进绿树成荫、作育英才的小学使我们倍感亲切。今天要在育英小学进行各科培训学习。</p> <p class="ql-block">数学课上，一年级的程老师和二年级的唐老师分别为我们作课。分享式教育理念贯穿整个课堂。真正使孩子们做起来学起来。💁🏻♀️💁🏻♀️</p> <p class="ql-block">孩子们在课堂勤于思考，积极发言。小组展示中思路清晰，有条有理，表达准确。真心为他们鼓掌。🤗🤗</p> <p class="ql-block">我们听取了六年级刘老师和五年级崔老师的英语课，让我们看到了真正的分享式课堂，感受到了学生自主学习的动力，老师们舍得放手才能激发学生们的学习动力和兴趣，才能帮助学生在知识的海洋里快乐畅游🌺🌺</p> <p class="ql-block">育英小学的语文课堂大家交口称赞。最令人赞叹的是孩子们深厚的文化积淀。脱口而出的“念奴娇 赤壁怀古”，美猴王的装扮“凤翅紫金冠，锁子黄金甲，藕丝步云履”等等，可见功夫在平时。</p><p class="ql-block">今天我们的学员也真正体验了“分享式”的教学方式。课堂上一个个精彩的生成，体现了学生是课堂的主体，老师只是问题的引导者和规则的制定者。那一声声“我想说、我想读、我补充、我纠正”从细节之处体现学生的主体地位，让我们清醒的认识到课堂中老师要学会退一步，让学生在课堂中学的充分，在课堂中让知识丰满起来！🙆🏻♀️🙆🏻♀️</p> <p class="ql-block">杨老师今天给四年级的孩子们上了一节生动有趣的科学课--《庞大的家族》，让孩子们真正在体验、探索关于昆虫的知识。让孩子们发现科学、探索科学。孩子们在教师的引领下兴趣盎然地走进科学世界。🦋🦋</p> <p class="ql-block">道法二年级道德与法治课《我很诚实》小组合作学习体现特别充分，分工明确，高效合作，一个人讲内容，两人说想法或者回答书上的问题，最后一人总结或提问。和全班同学分享交流时，小组展示后，采用“我补充”“我表扬”的形式，探究深层含义，把课堂和生活结合，实现德育目标。🌈🌈</p> <p class="ql-block">今天下午我们全体二组成员对各科进行了交流总结，老师们一致认为分享性教学方式好处多多，孩子们整节课都能快乐分享，有序分享。回去后我们都要提供平台和空间，锻炼学生语言表达能力和好习惯的养成。✊✊</p>