教师是“立教之本，兴教之源”，青年教师能否稳步成长，关系到学生未来和学校的长远发展，在柳枝吐翠，乍暖还寒的时节，我们又迎来了青研班第八期和第九期培训活动。 读书是教师提高教育素养的主要途径，也是教师“最长远的备课”。黄勤老师分享了自己所阅读的《平凡的世界》这本书，她认为生活不在于追求伟大，而在平凡中寻找一道属于自己、属于社会的不平凡的道路，才是生活的真谛。邓娇君老师分享了《捕捉儿童敏感期》的这本书，当孩子出现了执拗期怎么办呢？我们需要给孩子足够的爱、足够的自由。 “学生会把老师说的每一句话、每一个动作都会模仿，所以老师要做好示范作用，要更好的规范自己的言行。”“在其位谋其职”“在教学中做到因材施教”“给孩子足够的爱”林佳庆、谢凤、吴润华、谢晓虹几位老师结合自己在教学中的案例发表自己独特的见解。虽然是青年教师，但在教育教学过程中他们不断反思、不断成长。 学校为青年教师不断助力，让学校非常优秀的两位教师传送经验，解决青年教师在工作中所遇到的难题。周红艳老师结合了自己几十年的教学经验，围绕学困生的辅导及优秀生的培养进行了交流。“理性看待现在的教育评价”，“教育是慢的艺术”，“重视习惯，夯实基础”，“敢于批评，宽严相济”，“活动促能力……” 申立红老师讲解了如何高效的进行作业批改。作业批改是整个教学过程中的一个相对独立的环节，但个性化的批改对巩固学生知识，培养能力起着举足轻重的作用。申老师提出在作业规范方面，要求孩子们的书写一定要美观，格式要规范，每个班级必须统一要求，并要采用恰当策略要求学生按时、按量、按质完成作业，使学生养成良好的作业习惯。 年轻是资本，同时也是奋斗的筹码，因为年轻，才要努力拼搏。青年教师用自己的勤奋和智慧翻开新的画卷，坚持努力的方向，绽放绚丽之花。