<p class="ql-block"><b>本次教研，主要是打破传统，学习新的教学理念——以文带文。“以文带文”是主题阅读教学方法的杀手锏，“以文带文”的课型，是主题阅读的主打课型，是提高语文教学效益的主要手段，也是与传统语文教学法最大的区别。掌握了“以文带文”的策略和方法，就掌握了主题阅读的教学法的钥匙。“以文带文”的教学方法和课型，关键问题是如何处理阅读广度和阅读深度的关系，主要的策略是对教学内容进行优化整合。用“伤其十指不如断其一指”“弱水三千，只取一瓢”的策略思想。抓住“最具阅读价值点”做文章。“以文带文”要解决三个问题。一是教学内容的组合。二是精读文在什么时候带出阅读文，怎样带出略读文。三是精读文和略读文内容的取舍。所谓“以文带文”，就是在一堂课里，在同一主题的引领下精读一篇文章外，略读和浏览一篇两篇甚至多篇文章的教学方法。最大的特点和优势是阅读量大，教学密度高高，节奏快。效率是传统语文教学的2~5倍。</b></p> <p class="ql-block"><b>主讲教师是龙凤小学二年级三班的语文老师闫晓红，她以《千人糕》为精读文，带孩子们学习《朱子家训》和《为什么要说谢谢》，一堂课学习三篇文章，这是“以文带文”最好的实践和尝试！</b></p> <p class="ql-block"><b>每一次授课之前，二年级组的语文教师们就一起研讨，持续上学期的三研讨三授课的原则，将最好的课件和教学内容呈现给孩子们！</b></p> <p class="ql-block"><b>每位教师都认真的参与其中，在研讨的过程中，不断的充实自己，为了每位同学全力以赴，三尺讲台挥洒他们的青春的热血！</b></p> <p class="ql-block"><b>闫老师为孩子们精心准备了课件，只为孩子们能够轻松的学习到新的知识，能够熟练的掌握知识点。</b></p> <p class="ql-block">课件以文导入，男女生承接读《记住》</p> <p class="ql-block">通过图片的一一展示，同学更能清晰的看到千层糕的制作工序，让孩子们自己发现其中的繁琐和复杂性，珍惜别人的劳动成果，珍惜别人的付出和辛苦付出，做一个心怀感恩的孩子！</p> <p class="ql-block"><b>《千人糕》中心思想告诉同学们要学会珍惜，学会感恩！</b></p> <p class="ql-block"><b>《千人糕》拓展延伸，请思考我们平时穿的衣服需要经过多少工序，需要多少工人付出辛勤的劳动？我们日常的吃穿用度都来之不易，所以我们要珍惜，也要懂得感恩！</b></p> <p class="ql-block"><b>主题阅读《朱子家训》</b></p><p class="ql-block"><b>古人都懂得世界上任何一个东西，都是有许多人共同努力才能创造出来，我们要学会珍惜别人的劳动成果，学会感恩！比如一粥一饭 一丝一缕。</b></p> <p class="ql-block"><b>主题阅读《朱子家训》</b></p><p class="ql-block"><b> 饮水思源</b></p><p class="ql-block"><b>告诉孩子们要学会感恩</b></p> <p class="ql-block"><b>主题阅读《为什么要说谢谢》</b></p><p class="ql-block"><b>爷爷用简明的故事告诉孩子一个道理——</b><b style="font-size: 18px;">饮其流者怀其源，婉转的告诉孩子要感谢世间万物！</b></p> <p class="ql-block"><b>孩子们认真的听讲、做笔记，积极踊跃的回答老师的提问。</b></p> <p class="ql-block"><b>本次闫晓红教师为我们成功的显示了“以文带文”的效果，“弱水三千，只取一瓢饮”抓住珍惜和感恩俩个要点，精读和精讲《千人糕》告诉孩子要珍惜别人的劳动成果，要懂得感恩，感谢为我们付出的每个人。心怀感恩生活在这个美好的时代！略读《朱子家训》和短文《为什么要说谢谢》，让孩子们更容易理解主题思想——“珍惜”和“感谢”！</b></p>