<p class="ql-block">(通讯员 刘稳文)</p> <p class="ql-block"> “若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。为了促进青年教师的快速成长，第八完全学校小学部语文教研组于3月24日上午举行了青年教师过关课活动。希望以此提高青年教师驾驭课堂的能力，让新生的花蕾能在三尺讲台上艳丽地绽放。</p> <p class="ql-block"> 本次授课教师为五一班何琳老师，她为我们呈现了一节趣味盎然的《草船借箭》。</p> 听课品课 <p class="ql-block"> 有趣的《草船借剑》前传表演拉开了本节课序幕。</p> <p class="ql-block"> 学生积极展示，小组合作默契，语言规范熟练，老师适时地与他们进行交流补充。</p> <p class="ql-block"> 在小组交流阶段，何老师走进到学生中间，弯下腰与他们进行交流与指导，对学生的出色表现给予及时肯定。</p> <p class="ql-block"> 直观的图片帮助学生更好地理解人物性格，有助于读准人物语言。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，学生展示、生生评价、师生交流都得到很好地体现。</p> <p class="ql-block"> 旗帜组展示了他们组根据课本精心排练的《草船借箭》片段。老师、全班同学也参与到期中，课堂在热烈的擂鼓与呐喊声、惟妙惟肖的弓箭声、昂扬的“谢谢曹丞相的箭”中推向高潮。师生间默契的配合，出彩的展示，赢得了听课教师的热烈称赞。</p> <p class="ql-block"> 学生积极展示，认真对《草船借箭》的故事进行梳理，结合故事人物性格，从自身实际出发，分享了自己的体会。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 语文教研组在教师过关课之后，及时组织组员进行了评课活动，以评督学，促进教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 首先，何老师对本节课进行自评与反思。何老师抓住这篇文章故事性强的特点，从课后题出发来编排设计前置作业，希望能调动学生阅读名著的兴趣，但整节课对学生的朗读方面指导有所缺失。</p> <p class="ql-block"> 接下来，语文组所有听课教师秉持着互学互鉴、共同提升的原则，对何老师精心准备的生本课给与了中肯的评价与建议。</p> <p class="ql-block"> 何老师虚心地倾听各位教师对本节课的点评与指导意见，并针对自己的疑惑进行交流。</p> <p class="ql-block"> “不经历风雨，怎能见彩虹”，在本次活动中，何老师通过自己的悉心准备和教师们的指导，站在三尺讲台上逐渐褪去青涩，愈发从容有度、教学有方。相信有学校的培养与重视以及前辈的指导，青年教师定会快速成长为优秀教师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">(审核人：苏慧)</p>