<h3> 杏花正浓，春意盎然，我们英语工作室的第三次教研活动和这明媚的春色撞了个满怀。2021年的3月23日，在郭校长和高国芹主任的带领下，我们在八年级六班欣赏了由王九玲老师精心准备的公开课《Unit 5 Topic 2 I'm feeling better now.》</h3> <h3> 王老师在课前与学生亲切的互动，"Is everyone here？""Are you happy today?"伴随着流利的口语，学生们逐渐进入了英语学习状态。王老师又利用了"按照指令，做出相反动作"的小游戏，点燃了课堂激情，活跃了课堂氛围，消除了孩子们在众多听课老师面前的紧张感。伴随着孩子们的笑声，王老师又抛出了问题 "Are you happy now?,But you know,Li Hong was unhappy,because she was new here." "After few months living here, how does she feel now,do you want to know?"王老师通过和学生的互动很自然的过渡到了我们今天要学习的新课。</h3> <h3> 在讲解本节课重难点时，王老师通过PPT分别展示了几组含有"as…as…""not as…as…""not so…as…"结构的句子，引导学生认真分析，发现规律，总结句型。利用自己的照片举例，让学生学习运用新学的知识做句子，即学即练，夯实知识，巩固所学。</h3> <h3> 在学习文本时，王老师利用了小组合作的形式让同学们一起完成1b的填空与课文翻译的任务。学生们积极讨论，互帮互助，解决疑难，自信展示任务成果。</h3> <h3> 在上课过程中，郭校长走入学生中间，细致的观察学生的学习情况，关切的询问学生是否听得懂，能否学的会。</h3> <h3> 各位英语老师都专心致志的听课并认真书写课堂记录。</h3> <h3> 高老师正关注学生的小组合作情况。</h3> <h3> 在对文本进行总结的时候，王老师也语重心长的教导学生们，态度决定一切，只要努力学习，成功总会到来。</h3> <h3> 课后，大家在工作室里，以年级为单位，从导课、环节、小组合作、作业布置等方面对王老师这节课进行了评议。</h3> <h3> 九年级代表魏盼盼老师说，王老师这节课的习题布置题型形式多变，能锻炼学生对于所学知识运用的灵活性；每讲一个知识点，就有相对应的练习，即学即练，具有时效性。</h3> <h3> 八年级代表陈冰洁老师夸赞王老师的课堂口语标准流畅，课程环节紧凑衔接，环节间过渡自然。</h3> <h3> 七年级代表张晓迪老师肯定了这节课的两次小组活动，并细心的给每次活动记了时长。张老师说在小组活动中，同学们能做到互帮互助，答疑解惑，但希望学生们的活动时间再充足一些，学生们一定会有更精彩的表现。</h3> <h3> 六年级代表高彦会老师说，课前小游戏的热身活动活跃了课堂氛围，学生们乐意参与其中并得到乐趣，这也为本节课学生们积极主动的学习新知识奠定了基调。</h3> <h3> 郭校长夸赞这是一节高质量完成的好课，优课。在交谈中，郭校长也对全体英语教师提出了期望：希望老师们根据不同层次的学生灵活的采取不同的教学方法，以学生听得懂，学的会为一节课的根本目的。希望老师们珍惜每一次的教研、交流，快速成长，使英语学科成为张果屯镇初级中学的一面旗帜。</h3> <h3> 高主任对这节课以及老师们的点评做了最后的总结。她肯定了这节课的诸多优点，也提出了个别环节的改进意见。她提出的"切片式"的评议课的方式，让老师们更多的关注到了课堂的每一个环节的有效性及时效性。</h3> <h3> 思想交流，碰撞出的火花足以燎原。教研活动中，每位老师都是知无不言，言无不尽，为课堂教学出谋划策，贡献自己的好方法。高主任在这次教研活动的最后，也给年轻教师们提出了很多实用的建议及提高课堂效率的妙招。有这样一位经验丰富，尽心帮助青年教师的优秀老师引领；有这样一群愿意学习，努力提升自我素质的年轻老师跟随。我相信：我们这个团队的所有成员，一定会不断进步，愈加优秀；我相信：我们张中的英语成绩会更进一步，更加耀眼！！！<br><br>编辑：陈冰洁<br>审核：高国芹</h3>