<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 18px;">我们本月开展主题课程《好吃的菇菇》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b style="font-size: 18px;">菇类是高蛋白、低脂肪的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对人体的保健具有十分重要的作用。菇类是一个大家族，我们比较熟悉的香菇、草菇、平菇等等，都具有祛病保健、补充营养等功效。幼儿对新鲜事物喜欢观察，对菇类的不同模样好奇，对大自然中的事物充满天然的探索欲望。结合幼儿的兴趣、需求、情感、经验等，我们开展有关菇的主题活动。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>在老师的引导下,让幼儿一起参与种植活动，培养幼儿的观察力。</b></p><p class="ql-block"><b>奉麟宝贝：菌菇包摸起来是冰冰的。</b></p><p class="ql-block"><b>超超宝贝：我们一起给菌菇包喷点水，让它长得更快吧！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>科学区：观察不同种类的菇有什么不同，它们有什么特征 并进行分类。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>1、、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同（4-1-2-1-2）</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>2、初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境（5-1-3-4-2）</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>3、认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的（4-1-3-1-1）</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>艺术区：宝贝们利用彩泥制作创意蘑菇</b></p><p class="ql-block"><b>1、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。（5-2-1-2-1）</b></p><p class="ql-block"><b>2、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式（5-2-1-1-3）</b></p><p class="ql-block"><b>3、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象（5-2-1-2）</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>丫丫宝贝：老师你看我做的蘑菇漂亮吗？</b></p><p class="ql-block"><b>姝灵宝贝：老师我的蘑菇做好啦，我还想给蘑菇做一个大大的家。</b></p> <p class="ql-block"><b>扮演区：宝贝们正在扮演当我们吃到了毒蘑菇会发生什么？我们应该怎么办？</b></p> <p class="ql-block"><b>圣宇宝贝：吃了有毒的蘑菇会肚子痛，我们得赶紧告诉爸爸妈妈。</b></p><p class="ql-block"><b>甜甜宝贝：是的，有毒的蘑菇是非常危险的，我们要小心不要吃哟！</b></p> <p class="ql-block"><b>益智区：老师给宝贝们准备了不同的蘑菇，宝贝们扮演蘑菇店老板，进行买卖游戏。</b></p><p class="ql-block"><b>1、体验和发现生活中很多地方都用到数。（4-2-1-2</b><b style="font-size: 18px;">-1）</b></p><p class="ql-block"><b>2、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。（4-2-2-2-1）</b></p><p class="ql-block"><b>3、能手口一致的点数物体，并能说出总数，能按数取物（4-2-2-3-1）</b></p> <p class="ql-block"><b>宇轩宝贝：今天我在益智区当蘑菇店的老板，小朋友们快来找我买蘑菇呀！</b></p> <p class="ql-block"><b>语言区：菇茹儿歌字词卡，幼儿根据图片老师引导一起编故事并进行儿歌粘贴。</b></p><p class="ql-block"><b>1、喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容（2-2-1-2-3）</b></p><p class="ql-block"><b>2、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。（2-2-2-2-3）</b></p> <p class="ql-block"><b>在本次活动开始之前，我们的老师们准备了丰富的材料，让孩子更好的体验课程。</b></p><p class="ql-block"><b>在实践中收获知识🌟</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">生活主题教学</b><b>就是由真实生活经验为基础，</b></p><p class="ql-block"><b>听孩子说，让孩子做，孩子在做中学。</b></p><p class="ql-block"><b>让孩子的学习不只是停留在纸上，</b></p><p class="ql-block"><b>可以用手去触摸，去感受；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">教育源于生活、用于生活；</b></p>