<p class="ql-block"> 2021年3月26日下午三点，海口市龙华区教学研究室邀请海南省教育研究培训院吴海虹老师在海南省农垦总局机关幼儿园一楼多功能厅开展《幼儿园早期阅读的新思考》专题培训，区属各公办幼儿园、民办转型幼儿园园长、业务园长共224人参加了现场培训，另220名龙华区各幼儿园中层以上领导通过在线直播的形式观看、学习了本次研训活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动在我园保教主任黄鑫莹的主持下拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次研训活动特邀海口市龙华区教学研究室符影主任作为嘉宾出席并致辞。符主任表示，希望龙华区各园长及老师们能够以此次研训活动为契机，在幼儿园大力推广早期阅读活动，进一步规范幼儿阅读活动的开展，提升教师早期阅读指导水平。</p> <p class="ql-block"> 龙华区教研室蒙玉荣老师对本次研训活动提出以下培训要求：1.安排组织园中层以上领导通过直播同步观看讲座，为全面铺开阅读活动做好顶层规划。2.训后各园组织教师参加园本早期阅读的二次培训活动，为进一步做好阅读活动奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 吴老师从儿童友好的角度为切入点，通过生动详实的案例，全面介绍了儿童友好阅读环境的基本要求、环境创设要点、阅读开展形式等，并对早期阅读活动开展过程中常见的问题进行重点解析。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">早期阅读的含义</p> <h3 style="text-align: center">儿童早期阅读的特点</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">早期阅读的价值和意义</p> <p class="ql-block"> 吴老师根据幼儿不同年龄段（小、中、大）提出早期阅读的目标，希望老师们能够针对性组织和引导幼儿阅读活动的开展。</p> <p class="ql-block"> 吴老师从环境创设、幼儿本身以及家长资源等多角度深入讲述了早期阅读应如何开展。</p> <p class="ql-block"> 儿童友好指坚持儿童视角，以儿童优先为原则，以儿童需求为导向，以实现儿童权利最大化为立足点。要遵循基于儿童视角、满足儿童需求、尊重儿童心声、体现儿童参与这四大儿童友好的特点。</p> <p class="ql-block"> 儿童阅读资源建设包括幼儿园建设、家庭建设以及社区建设。</p> <p class="ql-block"> 吴老师从家庭阅读环境创设、保证亲子阅读时间以及亲子阅读过程中的指导方法方面解读培养幼儿阅读兴趣，注重亲子阅读、家庭阅读活动开展从幼儿视角出发、强调对阅读材料的整体、全面理解去做指导，注重自主阅读。</p> <p class="ql-block"> 关注幼儿自主阅读，强调以幼儿视角出发，激发幼儿已有经验从而创造新经验。</p> <p class="ql-block"> 早期阅读的多种形式包括：看书、听书、聊书（分享）、画书（记录）、演书。</p> <p class="ql-block"> 建立幼儿园阅读指导机构，提升教师早期阅读指导实践经验。</p> <p class="ql-block"> 构建儿童阅读环境需要社会各方力量的参与、合作，形成合力。</p> <p class="ql-block"> 在吴老师干货满满的讲座中，老师们认真聆听、积极反思，奋笔疾书地做好记录。</p> <p class="ql-block"> 龙华区教学研究室教研员蒙玉荣老师对本次研训活动做总结发言，希望此次听课园长们训后要将早期阅读的种子播撒到幼儿园的孩子、家长和老师们的心中，让阅读陪伴成长，让书香浸润童年。</p> <p class="ql-block"> 早期阅读教育是学前教育的重要组成部分。通过此次培训，园长、老师们更加清晰了今后在开展早期阅读的过程中，如何根据幼儿心理及学习的特点，引导幼儿有序阅读、有趣阅读、有获阅读，为孩子的终身学习奠定基础。</p><p class="ql-block"> 只要行动，改变就会发生。让我们一起携手做儿童阅读的引路人、推广人！</p>