一：语文教研活动简介 <p> 2021年3月24日，八里岔中心学校语文组在孙老师的带领下在周三教研日正常开展活动。今期为了落实“细化语文要素，设计教学活动”这一主题，开展了一系列的“阅读教学专题研讨”活动，努力构建“基于学生阅读能力培养的课堂”的教学模式。此次为我们执教研讨课的是教学经验丰富的刘娜老师。教研主题为“联系上下文了解词语意思”。</p> 二：活动过程 集体备课明内容 <p> 台上一分钟，台下十年功。看得见的辛苦在课堂，看不见的心血在课外。八里岔乡语文教研组是一个优秀团结的团队，一个人的优秀全体喝彩，一个人的努力全体参与并见证。有一种爱叫：我们看见你，我们支持你。</p> 教师执教展风采 <p> 刘娜老师信阳师范学院汉语言文学专业毕，有12年的教学经验，教学中收放自如，举手投足间彰显出一位专业教师的风范。刘娜老师此次执教的是部编版一年级下册第三单元的第一课《小公鸡和小鸭子》的第2课时。本文是一篇生动有趣的童话，主要讲述了小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子救起落水的小公鸡，两个小动物互相关心，互相帮助的故事。在理解课文的过程中，刘娜老师充分尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，在学生了解课文主要情节的基础上，进一步引导他们思考:从哪些地方可以看出小公鸡和小鸭子之间的互相关心？再以此为核心问题带领学生品读文中的相关语句和人物对话，抓住重点词语进行反复朗读训练，由读到悟，充分运用启发式教学法，教会学生了解词语的方法，加深对课文的理解，初步培养他们的阅读能力。</p> 活力课堂显风貌 <p> 讲台三尺并不高，老师却教的那么用心。从词到句，从读到说，边扶边放，边放边送。创设情景，动作表演，学生得到更直观深切的体会。此刻，当老师最大的心愿莫过于希望:青出于蓝而胜于蓝。刘娜老师如是教，如是做…</p> 全员参与听评课 <p> 八里岔乡中心学校是一所农村学校，最吸引人的教学软件就是——浓浓的教研氛围，执教者用心授课，取经者用心听课。取长补短，我们共同进步。看！双色笔记，边听边记边思考。</p> 各抒己见细品课 <p> 直心是道场，知世故而不世故。评课一针见血是八里岔语文教研的一大特色。每一堂课结束，团队的每位参入听课的老师都会实事求是的对本堂课提出有针对性的评价。张虹霞老师说：“鸭子的'子'，应该强调读轻声。”李思佳老师说:“你上课提问要再精准一点。比如可以问：“课文讲了哪些动物，她们分别到哪些地方干了什么？”孙老师说：本节课你引导学生对词语的理解和运用做的很扎实，帮助学生丰富了他们的语言，也加深了他们对词语的理解，语文要素落实的非常好。</p><p> 鼓励会让我们感到温暖，鞭策会让我们更有动力。正如我们对学生一样，宽与严都是无差别的爱。 </p> 专题培训促消化 <p> 一课一评，一课一议，一课一得。针对此次语文教研活动，八里岔乡语文教研组孙老师趁热打铁开展了题为“细化要素，设计教学”的专题研讨培训。</p> <p> 活动最后孙老师再次强调：我知道大家都很用心，也很辛苦，一堂课我们不但要让学生学有所获，也要让自己教有所获。我就像一位啰嗦的老妈妈，经常敲打：“你们语文要素落实了没？细化没？！！！”如果我们在孩子小的时候就重视阅读能力的培养，那么孩子们上高年级学习语文就不会太吃力了。教育是一个漫长的过程，而每一步的深耕细种都要恰当衔接呀！同仁们，咱们任重而道远。只要你们信任我，需要我帮助的地方，我愿意随时站在你身后。感恩大家！</p>