<p class="ql-block"> 空气看不见也摸不着，即便我们知道空气无处不在这个概念，也往往会忽略掉空气的存在。在今天这节课上，老师带领我们探索了“薯条包装袋里为什么有空气”的奥秘，让我们对空气占据空间有了初步的认识。老师进一步基于转换法设计了“用烧杯去操场取水”的实验，并且根据空气占据空间的原理引导我们动手制作喷水枪设计验证的方案，让我们在不同的情境下强化对空气占据空间的理解。</p> <p class="ql-block"> 首先老师给我们分享了好吃的咪咪虾条，当包装袋拆开的一刹那，空气从包装袋里面泄露出来，为什么这个包装袋里面会放置这么多的空气呢？</p> <p class="ql-block"> 有的同学说是为了起到空气减震的作用，有的说是包装鼓鼓的卖相好看，还有的说是因为防止和氧气接触，食物容易变软。</p> <p class="ql-block">我们一起来验证一下大家说的对不对吧！</p> <p class="ql-block"> 老师取了2片完整的薯片分别装入两个保鲜袋中，一只直接封口没有空气，另一只吹气鼓起后封口，选择同样高度垂直摔下两只装有薯片的保鲜袋。<span style="font-size: 18px;">我们发现装满空气袋子里的薯片完整，另外一个袋子里的薯片已经破损了。通过这个实验让我们感知到空气能够占据空间，能起到缓冲冲击的作用，</span>保护袋中脆脆的食物不被压碎。</p> <p class="ql-block"> 有一种东西无处不在却又看不见摸不着，人人都需要这种东西，同学们你们知道是什么吗？这个问题引起了同学们的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 原来答案是“空气”。老师说：空气看不见也摸不着，但又真真切切地存在着。我们可以借助空气的力量，设计不同类型的工具——比如喷水枪、小风车、走马灯和空气动力小车。</p> <p class="ql-block"> 老师为了让我们更清楚的了解空气的概念，拿出一个塑料瓶问我们，如果瓶子里有空气，怎么转移到烧杯中？大家热烈的讨论起来，老师请一位同学先去体验，并在尝试后将感受分享给大家。原来，它的原理是:将烧杯完全浸没水中，然后将塑料瓶垂直放入水面，封住空气，接着在水下汇合转移。用排水法将塑料瓶中的空气转移到烧杯中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 转移空气的原理了解之后，我们就要根据这个原理来做一个喷水枪，一起寻找喷水枪的秘密啦！</p> <p class="ql-block"> 插入两根吸管的瓶口是密封状态的，通过一根没插入水面的绿色吸管吹进空气，吹进去的空气压入水面，水就从插入水面的那根白色吸管出来了，原来这就是喷水枪的原理呀！</p> <p class="ql-block"> 到了成果展示的时间了，看看谁的喷水枪喷的远呢？为什么有些喷水枪不能喷水？原来喷水枪喷得远的关键——水面稍微高一点，密封性要好，肺活量大就可以了！</p> <p class="ql-block"> 老师还给我们讲了聪明的乌鸦的故事，它是用什么方法喝到水的？瓶中的水为什么会上升呢？这都是值得我们思考的问题。不妨来用实验来揭秘答案吧！</p> <p class="ql-block">拓展知识：你知道潜水艇是怎么交换空气的吗？</p> <p class="ql-block"> 今天这节生动的实验课，我们像科学家那样通过研究认识空气的性质，了解空气的作用以及大气压力，再利用空气的性质像工程师那样制作好玩又有用的作品！我们要多动手动脑，相信一定可以创造更加美好的未来！</p>