卡子湖村小学教师技能大赛

沁書

人间四月，柳绿花红，万物争春。就是在这充满生机的美好季节里，为了激励我校教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平。2020年3月16日，卡子湖村小学青年教师课堂教学竞赛拉开了序幕。 这次比赛旨在推进了我校青年教师教学能力的提升，为青年教师提供了磨练、展示和互帮互助的平台，为他们的专业成长提供了助推的力量。 本次比赛，着眼于学生核心素养的培养，着力于学习策略的研究，倡导树立学生为主体、能力为中心的教学新理念，积极改革教学方法，致力于打造有活力的课堂。 活动中，每位教师精心备课，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中。教师教学思路清晰，多媒体运用娴熟，充分展示了实际的教学水平。 竞赛一共进行了三天。这三天，讲台变成了舞台，青年教师充分展现青春的风采。我们看到，这些教龄不满5年的教师，课堂上沉着应对、胸有成竹，心中有目标;躬身倾听，悉心引领，心中有学生。课堂因学科不同，而各具特色。 他们用新思想、新理念、新方法点燃学生的激情，激活学生的大脑，撬动学生的思维，让学习在课堂上悄然发生。通过磨炼，青年教师们把握教材的能力都有了明显提升，对于青年教师来说，这次进步无疑是他们专业成长中具有重要意义的经历。 我们也看到现代信息技术激活了课堂。青年教师们灵活自如地运用现代信息技术，激发了学生的兴趣，激活了课堂，为课堂教学增效。首先是教学课件的制作精美、巧妙，课件中的设计都服务于教学，起到了很好的辅助作用。其次是同频推送这一新技术的运用，将老师从狭小的讲台解放出来，老师走进学生，参与学生活动，随机指导点拨，适时展示学生学习成果，缩短了师生间的距离，节省了时间，提高了课堂教学的效率。这样的形式让学生耳目一新，也给听课的老师带来了很强的视觉冲击，更能给我们带来思考:我们该如何在传统教学和现代信息技术之间找到结合点，相得益彰。 青年教师能精心准备展示材料，科学设计教学环节，合理运用信息技术，充分展示了我校青年教师的教学水平和精神风貌，他们扎实的基本功、精巧的教学设计，让评委老师感受了后起之秀的实力。 老师们认真听课，积极学习其他老师独特的教学方法。在听课过程中，可以感受到上课老师精心备课，目标明确，教学方法新颖，独特。 本次比赛包括课堂教学、课件、说课这三个方面。参赛老师从教材、学情、教学目标、教学重难点等方面进行自我深入的研讨。从课件的设计来看，老师们十分注重把课堂还给学生，坚持以学生为主体，引导学生在课堂上大胆交流展示。从动画的设计来看，内容丰富、科学，表述准确，术语规范，语言简洁、生动，文字规范。有进行动画的插入，让课件更加生动有趣。同时还有些老师的课件制作成动画的形式，结合信息技术的技能融入到课件当中，使得整个教学课件设计栩栩如生。 在说课环节，老师们目标定位准确，重难点突出，从对教材、学情、教情的分析到教学流程、教学效果等方面阐述了对教材的独特理解和匠心设计，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，充分利用PPT与说课稿、讲解相结合的形式进行了生动的演说。 教务室主任努尔孜亚全程组织参与了展示交流活动，并主持评议会，对所有参赛选手进行综合评议，充分肯定了青年教师的闪光点，中肯地指出大家的不足，从发展的角度指出今后努力的方向。 通过此次竞赛，使广大青年教师更加清晰地认识到教学基本功的重要性，达到了良好的效果。教师基本功训练是我校一直常抓不懈的工作。这次竞赛对提高学校教师专业素养是一次有力的推动。 这次比赛，不仅是教师展示自我教学的平台，更是教师相互学习，交流，借鉴，提升的舞台。通过此次活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。