<p class="ql-block"> "幽幽湖水荷花躺,万山碧水接天沿。"那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞。今天由张娟娟老师带领大家走入课文《荷叶圆圆》。</p> <p class="ql-block"> 张老师在教学时，充分利用课件、图片，让孩子们认真观察，通过自由读、个人读、比赛读、表演读……多种形式的读，让孩子们换位感受小水珠、小鱼儿喜欢荷叶的心情，并在朗读中自然流露。同时在朗读中注重孩子的自身感受，让孩子带着自己的感受去读，读出自己的真情实感。</p> <p class="ql-block"> 写好汉字是一年级语文教学的一大重点。张老师在写字教学中，充分给了学生观察的时间，对生字的结构、笔顺进行汇报，并及时提醒孩子的握笔姿势及书写坐姿，使学生养成良好的书写习惯。</p> <p class="ql-block"> 课后，乔校长及本年级老师对张老师这节课进行了点评。</p> <p class="ql-block"> 教学中我用语言让全班学生闭上眼睛进入情境，饶有兴趣的想象中，请学生学着小水珠的样子眨着亮晶晶的眼睛等课堂的实践，这样做，一方面孩子在读中感悟了课文内容，读中体验了思想感情，孩子们从课文学习中感受美、享受美；另一方面，在读中培养了孩子的朗读能力和爱读情感，促进了语言能力的发展。</p><p class="ql-block"> 就是如果在课堂上读的趣味性可以在设计上再浓一些，对于如何让孩子整堂课始终能饶有趣味地读，让不同层次的孩子以不同的发展，值得以后细细琢磨。</p>