优化学科课堂，“质”力提升素养——清丰县春季优质课评选和义路小学站

美美相遇静静相伴

为推进小学高效课堂建设，深化教学研究，进一步提高任课教师的课堂执教能力，全面提高教学质量，清丰县教育局教研室组织的优质课评选活动如约而至。2021年3月24日上午，县教研室的评委们来到和义路小学，对我校参加优质课评选的老师们进行现场听课。 　　付江敏老师做课一年级下册《树和喜鹊》。 付老师以图片导入，让学生和小喜鹊打招呼，拉近了学生和文本的距离，激发了学生学习的兴趣。教师的朗读绘声绘色，教读针对有效，学生的朗读有模有样，付老师带领学生在读中识字，在读中感悟文本。识字环节采用集中识字和随文识字相结合的方式，读准字音，记住字形，知晓字义。写字环节观察为先，描红稍后，落实临写，扎扎实实进行。学生在老师的引导下，在轻松的教学环境中，愉悦地完成了每一项学习任务。 　王宁老师做课四年级下册《白鹅》。 王老师教学目标清晰，教学环节设计合理，紧抓中心句，注重朗读，以读促悟，以读悟情。从自由读，到指名读;从教师范读，到学生齐读;从初读到深入理解，有感情地读，采用各种方法进行朗读，学生个个兴趣盎然、跃跃欲试，让学生在读中去感受白鹅的高做，在读中去感悟作者对白鹅的喜爱。 王老师不仅引导学生学习课文的内容，更注重学习方法的引领，整堂课中，无时不体现着这一点。在引导学生理解句子时，针对四年级学生的年龄和认知特点，多次追问学生“你是从哪些词句感受到白鹅的高傲的?”引导学生自主的去理解感悟语言的生动有趣及表达方法。 　　王晓敏老师做课六年级下册《那个星期天》。 王老师把引导学生品味语言，学习作者通过具体景物在细致的叙述中抒发情感的方法，比较《匆匆》和《那个星期天》表达手法的异同作为重难点。在多种形式的读中，运用批注的方法让学生自读自悟，在小组合作交流中碰撞思维的火花，在展示中展现学生的语文素养，在小练笔中达成读写结合。教学过程循序渐进，环环相扣，可见备课中功夫下得深，课堂上教学才能见真金！ 　　李惠平老师做课三年级下册《年、月、日》。 李惠平老师通过询问孩子们最喜欢的生日是哪一天作为导入，在新授的过程中采用了学生独立观察，小组讨论的方法探究新知，通过故事记忆法、拳头记忆法和儿歌记忆法多种方法记忆大小月和特殊月，在精彩演练环节用猜一猜的游戏饶有兴趣的考察了孩子们对本节知识内容的掌握情况，最后知识设疑，让孩子们感觉意犹未尽。 　　张文静老师做课二年级数学下册《有余数的除法》。 本节课以谈话导入，让同学们跟着张老师一起去数学的海洋，继续探究除法的奥秘。通过动手操作摆草莓，让同学们理解余数的含义。通过动手操作摆小棒，用不同数量的小棒摆正方形，通过观察对比让同学们发现余数和除数的关系，让同学们动手摆一摆，说一说，让学生真正成为学习的主人。 姚春静老师做课四年级数学下册《认识三角形》。  姚老师以谈话式导入，让学生知道原来生活中有这么多三角形。画一画，看一看，比一比中学生总结出三角形的基本特征：三条边，三个角，三个顶点。小糊涂虫啊，真糊涂，画个三角形总有误，热心的孩子来帮忙，一步一步“围"成功。画高可是个大难题，先读定义，再看师示范，最后动手画一画。学生在老师的引导下，在轻松的教学环境中，愉悦地完成了每一项学习任务。 　　王姗老师做课一年级美术《生活中的趣事》。 王姗老师用“成长相册”导入，让同学们看到自己生活中的照片，让学生贴近生活，在生活中发现美，激发他们对美术的兴趣，教师用亲切的微笑，欢快的话语，让学生在课堂上感受快乐。让欣赏大画家小画家的画作，给学生灵感。绘画过程中教师弯下腰耐心解答学生的问题。评价环节，采取师评、生评结合，让学生给自己的同伴画星星表示鼓励，一堂课下来，提升了学生的审美能力，提高了学生的造型绘画能力。 　　李俊美老师做课四年级下册《走进春天》。  李老师以布谷鸟的歌声导入，欣赏春天的景物，学习春天的色彩，通过小组讨论和图片欣赏回忆春天里的情景，激发了学生学习的兴趣。李教师图文并茂，语言优美，不仅带领同学们领略了春天的魅力，还传授了基本的美术知识，在老师的引导下，学生愉快地完成了本节课的任务。 　　一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。在本次优质课评比中，几位做课教师展现了个人对教学的严谨态度，每一节课都是春的绽放，都是吹响春日奋进的号角。 上好课，是每一位和义路小学教师的初心，初心不改，我们一起向前！