<p class="ql-block">春意朦胧，雨润如酥。草长莺飞，柳绿花红。木松岭学校作为贵港市首批“语文主题学习”教学改革实验项目示范学校，在这充满希望的季节，借“语文主题学习”这股东风，扬起语文教学改革的风帆，开启语文阅读教学新征程！！</p> 第一阶段：研讨启动 <p class="ql-block">3月7日，召开研讨启动会。刘莉莉副主任对《木松岭学校“语文主题学习”教学活动实施方案》进行解读，宁文仕副校长对具体工作进行安排布置。</p> <p class="ql-block">各年级组选定课题，初步研讨课型设计，确定主备人展示者。</p> 第二阶段：研讨课 <p class="ql-block">3月16日，根据组内集体备课，黄露翠、杨建芬、王俏丽三位老师分别在组内上了单元预习课、精读引领课、略读实践课三种课型的研讨课，课例雏形初见端倪。。</p> <p class="ql-block">下午进行集体备课，大家分别对这三节课例进行再次研讨，改进。宁副校长带领教导处的成员与老师们共同探讨需要改进的环节，提出修改建议，大致确定上课流程。</p> 第三阶段：展示课 <p class="ql-block">3月23日上午，三位老师带着组员共同研磨的三节课例在学校大型会议室进行全校性展示。陈安校长、学区办语文教研员赖建梅老师亲临会场指导。</p> <p class="ql-block">三位老师的课例，都体现了语文课堂阅读教学在1+ X的大阅读背景下，沿着一个主题，以一篇带一篇，一篇带多篇，由一篇课文走向整本书的教学体系的特点，做到了一课一得一练一拓展。</p> <p class="ql-block">三语组长李霞老师在点评中强调：一要走稳每一个流程；二如何在一节课内完成两篇课文的预习任务，前置学习很重要，要教给学生方法。</p> <p class="ql-block">五语组长姚雪枝老师点评：上预习课要一学字词，二知内容，三读语段，结合课后练习，精读重点句子，抓重点段抽查。</p> <p class="ql-block">语文教研员赖老师建议：1.学生前置学习要及时，真实，充分到位，最好有导学案。2.学生是学习的主人 ，教师要把课堂还给学生。3.单元预习课以抽查的方式进行。4.备课要把握目标内容， 一课一得，精讲多练，举一反三。</p> <p class="ql-block">最后宁副校长做总结讲话，他指出：我们要做四有好老师，一有胆识，二有思想，三有技术，四有效果。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”</p><p class="ql-block">经过三个阶段的研讨，老师们进一步理解了什么是主题阅读教学，能够把主题丛书合理利用起来，把普通的课堂变成阅读课堂。相信我校的老师们今后在大单元主题阅读教学上会不断推陈出新，做到阅读为基，教学相长。主题阅读，将绽放光芒……</p><p class="ql-block"><br></p>