“一师一智慧一课一风景”----王艳霞工作室开展“三教”引领“情境—问题”教学模式课题成果推广展示研讨活动

小叶

人间三月，春风轻飏，春光正好。王艳霞小学数学教学能手培养工作室的全体成员，在主持人王艳霞的带领下继续走在课程改革路上。 　　为进一步落实“三教”引领“情境--问题”教学模式课题成果推广计划，2021年3月15日至22日，工作室在二小实验年级陆续开展磨课研讨活动。实验教师尹双花、叶春花、马梓桐、严聪颖积极钻研，认真备课，二小的工作室成员主动参与听课、磨课全程，提出自己的建议，不断研讨、改进，努力把“情境--问题”教学理论与课堂实践相结合。磨课中，王艳霞强调要紧扣四个基本环节，充分发挥教师的指导作用、学生的主体作用，使学生学会思考、讨论、表达。 　　3月23日上午，塔城市第二集团校全体数学老师和工作室全体成员在塔城市第二小学善学楼四楼会议室参加了数学深度思维教学研究暨“三教”引领“情境—问题”教学模式课题成果推广展示研讨活动。本次活动有幸邀请到塔城市教研室刘淑青老师参加。实验教师的课都能体现“情境--问题”教学模式的理念。在老师的指导下，从学生熟悉的、感兴趣的数学情境出发，引导学生积极思考、主动探究、发现问题、提出问题、分析问题，从而获取数学知识、思想方法和技能技巧，并应用数学知识解决实际问题。 　　展示课后，工作室成员集中研讨、认真反思，为今后能有效快速地落实“情境--问题”教学模式认真总结经验。塔城市教科局教研室刘淑青老师对三节课给予充分地肯定，并提出改进建议。刘老师要求大家在日常课堂教学中落实教思考、教体验、教表达，特别对严聪颖老师的展示课进行有针对性的分析指导。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。本次活动对工作室成员触动很大：有意义、有深度的教学模式，为学生的成长提供了良好的平台，对教师的素养要求越来越高。我们只有与时俱进，不断学习、提升，才能继续在新时代教育中发挥作用。