<p class="ql-block"> （通讯员李秀燕报道）教学因研究而增添魅力，课堂因研究而呈现精彩。3月23日奇台四小教育集团“以研促教 教研相长”语文组教研活动如期而至，乔仁，碧流河等分校的老师也一起参加。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课堂展示由我校名师靓镜头，展风采！邱文玉老师执教的《猴王出世》，整节课老师思路清晰，环节紧凑，语言凝练，恰当的评价贯穿于课堂始终。开课伊始，老师用《西游记》中唐僧师徒四人的经典语言让学生读猜，充分调动了学生的学习积极性，整堂课把单元语文要素“初步学习阅读古典名著的方法”时时处处得到体现。</p><p class="ql-block"> 吕艳霞老师执教的《匆匆》，课堂平实质朴，环环相扣。在反复读文中让学生感悟时间的匆匆，体会作者的感受。老师还结合课文第三自然段让学生想想，我们的时间是怎样流失的？读写结合，巧妙的设计使学生更加珍惜时间。</p> <p class="ql-block"> “观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”张岳老师从单元体系，名著读法，课后练习等助学系统以及本单元的教学需要注意的问题等几个方面进行解读，让老师明确了古典名著阅读教学的方向。</p><p class="ql-block"> 吴雪琴老师从整体入手，对各个板块进行解读，同时把本单元需要注意的问题做提示，起到了提纲挈领的效果。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在互动式评课环节，上课老师针对执教的课进行反思，把课中存在的疑惑提出来和听课者一起探讨。老师们积极发言：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 邱老师给学生空间、时间，关注学生的学习能力，培养了学生的语文综合素质，课堂富有书卷味；如何上好略读课，邱老师为我们指明了方向；由一篇课文推动整本书的阅读，就要这么教……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 吕老师教学朴实，以品味语言、多种形式的朗读引导学生深入思考，感悟作者独特的感受。品读中探索写法，为学生个性化表达搭好脚手架……</span></p><p class="ql-block"> 大家既肯定优点又指出不足，老师们因研究而充满智慧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在教育教学路上，我们将“语”你携手同行，用最朴实的脚步，走最扎实的教研路，打造属于四小教育集团的活力教研。</p>