<p class="ql-block"> 3月13日周五上午，中山校区大拇指中队举办课本剧表演活动。编演课本剧是一种让学生积极主动地在“做中学”“玩中学”的创造活动，它能够创造轻松、愉快、活泼的课堂气氛，调动学生的积极情感和表演兴趣，激发同学们的集体参与意识。</p> <h1><b></b></h1> <p class="ql-block"> 表演前，同学们自己动手动脑，编写剧本、设计表演方案、组织同学排练、布置场地、准备道具。</p> <p class="ql-block"><b>台上一分钟，台下十年功。</b></p><p class="ql-block"> 每一个小组都在尽可能的利用课余时间多多排练，<b>来看看他们是怎么排练的吧！</b></p> <p class="ql-block"> 同学们按照自己的特长来分配任务。</p> 擅长表演的，可当演员或导演。 擅长美术的，可制作一些小道具。 擅长写作的，可改编或写剧本…… 各扬其长、相互配合。 <h3 style="text-align: center"><b>表演前的认真准备。↓↓</b></h3><h3 style="text-align: center">家长们无私奉献、全力支持。</h3> <h3 style="text-align: center"><b> 来看看同学们的现场表演效果吧！</b></h3> 有趣的情节，精致的演绎，一篇篇熟悉的课文跃然舞台。 同学们的精彩表演，时而惹得观众捧腹大笑；时而引得观众掌声连连。 <h3 style="text-align: center"><b>同学们认真地观看表演</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>表演结束，游老师精彩点评</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b></b></h3> 这次课本剧的表演，增加了学生感情投入的深度，拓展了表达与交流的幅度，实现了文本与学生经验、成长需要的沟通，使每个人的个性得到张扬和发挥。此外，通过活学活用，扩大了学生的认知结构，发展了自我的表演能力。学生们还学会了处理排演中的许许多琐碎事务，如服饰道具的筹集、人员的召集、练习场地的安排等。 表演后，同学们及时总结、反思，反思表演过程和完成的效果，大家不断总结并互相鼓励和帮助，以达到共同提高的目的。 <h3 style="text-align: center"><b>表演结束后，大家一起合影</b></h3> <p class="ql-block"> 一次成功的课本剧表演离不开每位学生的自主参与，通过学生们的演绎，让故事从课本中“走”了出来，更加促使学生们真正地爱上语文，切实提高语文素养。</p> <h5><p></p><div style="text-align: right;"><i><b><br></b></i></div></h5><h5 style="text-align: right;"><i><b>大拇指中队信息达人社团<br></b></i><i><b>文字：赵子淇<br></b></i><i><b>图片：葛瑶、郭予泽</b></i>、<i><b>宋翔义、张仕博、王子墨<br></b></i><i><b>排版：郭予泽<br></b></i><i><b>审核：游老师</b></i></h5><p></p>