<p class="ql-block"> 校园里含苞待放花儿正如校园里的人儿，处处充满生机与活力。而春有数学人正如这花儿洋溢着进取与向上。在学校教导处统筹下于3月23日开展听评课活动，不断提高课堂教学水平。</p> <p class="ql-block"> 首先是亓老师三年级的《复式统计图》，精心设计了多个学习环节:</p><p class="ql-block">1、经历从单式统计图到复式统计图的过程；</p><p class="ql-block">2、了解复式统计图的特点和作用；</p><p class="ql-block">3、会画复式统计图并学会简单的分析判断和推理。</p><p class="ql-block">亓老师善于创设情境，激发情趣，引导学生自主构建知识体系，突出学生主体地位，充分互动、有效生成。</p> <p class="ql-block"> 接下来是石老师的《运用乘法定律进行简算》，首先石老师引导学生总结一些简单数对现象“25和4”、“125和8”以及其他可以凑整的数，让学生对简算有了较深刻的理解；然后让学生探索尝试，接着交流、讲清自己算法。通过对比发现更简便方法，归纳总结出简便运算的方法。石老师层层递进，让学生发现运用简算更好算，使学生发现简算好处并牢牢掌握。</p> <p class="ql-block">而听课老师们认真做听课记录，珍惜学习机会，吸收精华，相互促进。</p> <p class="ql-block"> 接下来进行评课活动:将本堂课优缺点进行研讨，各自发表意见和看法，同学习，共进步。</p><p class="ql-block">肯定的地方:</p><p class="ql-block">两节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生课堂习惯好，学生能较好的参与到课堂中，效果良好。</p><p class="ql-block">努力的方向:</p><p class="ql-block">1、加强教育教学理论知识学习，课堂角色转变，做到走下台、参与进去、合作起来，做学生的引导者，并努力提高课堂效率。</p><p class="ql-block">2、塑造自身内在气质和形象，上课要富有激情，用声音抑扬顿挫和教学激情真让学生思维处于活跃之中。</p><p class="ql-block">3、设计好板书，在书写上给学生做示范。</p><p class="ql-block">4、教师要做到循循善诱，对于问题的引导教师要做到真正让学生明确讨论的方向；课前要对整节课进行整体把握，灵活处理课堂中生成的新问题，并且照顾后进生参与到课堂中来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本学期浓厚的学习研讨氛围会继续在春有完小里延续，真正把听课、评课贯穿于我们每次教研活动中，让教师在浓厚的教育教学研讨氛围中更快、更稳健的成长。</p>