触摸习作教学春天采撷教学研讨芬芳——梁邹语文联盟教学第一次研讨暨“统编教材习作教学”主题研讨活动

小马过河

三月，花儿吐艳柳枝婀娜，碧水传情山峦叠翠，处处芬芳浸染。为了深化联盟片内学校习作教学改革，提高习作教学课堂水平，更好的发挥邹平市语文名师工作室名师指导作用，有效促进联盟片内教师专业成长，2021年3月23日上午，梁邹语文联盟教学第一次研讨暨“统编教材习作教学”主题研讨活动在梁邹小学顺利举行。 　　报告厅内座无虚席，聚集了来自梁邹联盟学校的各位老师，邹平市教研室小学语文教研员张静老师亲临现场指导，在大家的热切期盼下，迎来了刘洋老师执教的一年级写话指导课《多彩的春天》。 　　刘洋老师以儿歌《种太阳》导入本节课，通过梨花、桃花、连翘花等植物的图片让孩子们认识和积累了许多表示颜色的词语，加深了对多彩的认识，接着链接生活，将校园中春意盎然的照片出示出来，给孩子提供了一个说话的支架“谁在哪里做了什么”，然后指导孩子用上表示颜色的词语再来说一说，层层递进，引导孩子将话说完整。 　　接下来出示写话要求让孩子们动笔写一写，在写话之后注重引导孩子们对照评价标准进行自评互评，在评价过程中，加深了孩子们的印象，也巩固了孩子们的写话能力。 　　最后，让孩子们大声朗读自己的杰作，体会如诗般的语言和节奏，将春天的诗意植进孩子们心灵。 刘老师说：一年级重在激发他们的兴趣，让孩子据实写话，通过他们对生活的观察，想表达，愿表达，会表达。一篇好文章就是由一个个美丽的句子组成的，用上颜色的词语，加丰富的想象力，让句子变得有声有色、有动有静。 　　接着，由刘海鸥老师执教中高年级习作讲评课《我的乐园》。幽默风趣的刘老师以一段自己写的下水文开启了本节课的教学之旅。 　　刘老师准确把握了孩子们在这篇文章中存在的问题———如何将“乐”写出来，刘老师抓出孩子们精彩语段，在师生的共同点评下，发现“乐”园的乐趣。在“我”独到的发现和想象中，爬上二层床，手摸到天花板就成了顶天立地的盘古，荡秋千就成了自由的鸟，读书就上了兵戎相见的战场……孩子们习作中的这些句子，在老师幽默的点评中，孩子们逐渐发现了蕴含在句子中的乐趣。 同时，刘老师还注重对学生写作方法的指导，跟孩子共同提炼出提炼中心句、合理想象、细致人物描写、巧用修辞的写作“四大法宝”。 　　有了四大法宝，孩子们修改作文就有了方向，看，他们的修改热情更高涨了…… 　　研讨环节中，联盟学校的老师交流互动，就这两节习作教学各抒己见，畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议，这样求真的研讨氛围得到了邹平市小语教研员张静老师的肯定。 　　张静老师对两堂课进行了高度评价，并提出：低年级教学，给儿童一双美丽的眼睛，教会他们学会发现；给儿童一个开阔的视野，鼓励学生走近生活走近自然，丰富写话资源；给儿童一个诗意的心灵，鼓励学生多元化表达。中高年级老师们要学高为师，身正为范，师生同写，链接生活，写出自己的真情实感。 　　活动最后，宋洁老师对今天的活动进行了小结：这两节课为我们提供了研究的载体，老师们的参与让我们习作教学路上有了同行者，张老师的指导给了我们路径，接下来我们要做的是实践，愿今天活动的星星之火，可以燎起习作教学这片大草原。 　　这次研讨活动虽然结束了，但老师们对习作教学的思考永不停歇。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。相信梁邹语文联盟所有语文老师在今后的习作教学上一定会更上一个台阶，触摸不一样的春天！