童谣声声润童心——丹阳市实验小学一年级“小幼衔接”背景下语文综合性学习活动

🍭Sugar

春天 是花儿们选美的舞台。 夏天 是蝉儿们唱歌的教室。 秋天 是水果们睡觉的摇篮。 冬天 是风儿们赛跑的运动场。 春光美如诗，正是读书时。童谣，作为中国传统文化之一，是人们儿时的记忆，也是童年的见证。朗朗上口的旋律，简单易懂的文字，温柔动听的语言，深得孩子们的喜爱。 为了丰富孩子们的学习生活，进一步营造家庭读书氛围，在世界儿歌日到来之际，丹阳市实验小学开展了“童谣声声润童心”的童谣节活动，让孩子们沐浴在春光下，与书相伴，趣读经典。 开启童谣之门 法国童话《小王子》里说，“仪式感就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”为了让童谣节活动更有仪式感，激发孩子们的阅读兴趣，活动开始前老师们通过会议集思广益，确定“童谣声声润童心”的活动主题和“唱童谣、演童谣、画童谣、编童谣”的活动形式，制定了精美的活动方案，开启快乐阅读之旅。 寻觅童谣之趣 　　在汇报展演活动前，参会教师参观了实验小学的各班“童谣乐园区间活动”，纷纷给形式多样的童谣表演竖起大拇指。 　　经过前期精心的准备，我们一年级小朋友期待已经的“童谣声声润童心”汇报展演活动终于在3月23日拉开了帷幕。 金色的童年，阳光灿烂； 金色的童年，如梦如幻。 童年时光，我们亲近童谣； 童年时光，我们与童谣相伴。 一（5）班小朋友给我们带来了悦耳动听的“童谣儿歌大连唱” 　　一（6）班小朋友的小朋友也迫不及待的扮演着一个个活泼可爱的小动物，给大家带来儿歌大联欢来了呢？ 我神州，称中华，山川美，可入画，我们的祖国多么美丽。一（10）班小朋友可厉害了，把我们伟大祖国的山川美景都唱在童谣儿歌里了。让我们跟着他们的童谣儿歌一起去领略祖国的大好河山吧！ 一位哲人曾说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”一（9）班小朋友就用童谣儿歌的形式，让我们知道养成好的习惯多么重要啊！ 　　感受了祖国的壮丽，一（11）班的小朋友也带来了民俗童谣去领略各地的民俗民风呢！ 　　一（4）班的小朋友可真了不起，他们用我们地方方言——丹阳话念童谣，还和爸爸妈妈们一起用方言念亲子童谣。我们听到了新桥、盐城、福建、广州版地方童谣，可真有意思。 　　有意思的童谣可真多，瞧！一（8）班小朋友给大家带来了问答儿歌。 　　童谣儿歌内容丰富，形式多样，一（12）班的小朋友给我们带来了数字歌串烧。 　　有了童谣和儿歌，我们的学堂多快乐！一（7）班小朋友表演的情景剧《快乐学堂》可真棒！ 　　一年级的小朋友浸润在童谣的世界中，不仅会唱童谣、演童谣，还插上想象的翅膀，写下自己创编的童谣，有的工整押韵，有的尽显温情，有的创意十足，有的……一篇篇作品略显稚嫩却精彩纷呈，让我们一起来感受这快乐的情趣！ 　　听了我们小朋友自己创编的童谣，我们的客人老师都忍不住给我们点赞。教师发展中心的张老师、我们学校的张校长、史校长、实验幼儿园的王老师、正则幼儿园的宋老师为各班荣获童谣创编十佳作品的小朋友代表颁奖！ 童谣儿歌里有我们的欢乐 童谣儿歌里有我们的幸福 童谣儿歌使我们更加活泼 童谣儿歌让我们更加聪明 我们小朋友带上可爱的童心，带上快乐的心情，带上美丽的梦想，乘着童谣儿歌这对轻盈的翅膀，一起快乐地飞翔！ 童谣声声润童心——丹阳市实验小学一年级“童谣节”汇报展演活动在我们欢乐的童谣声中落下了帷幕 收获童谣之力 　　汇报展演活动结束实小集团教师和教师发展中心的张燕芳老师、实验幼儿园、正则幼儿园的骨干教师代表开展了联合教研沙龙活动。 　　童谣，通俗易懂、节奏感强，朗朗上口、易诵易记。结合必读书目《读读童谣和儿歌》，孩子们在本次活动中，畅游童谣世界，在简短而有节奏的诵读中，感受传统文化的音韵之美，提高了语言表达水平；在绘画中陶冶性情，启迪心智，提高了艺术文化素养；在创编中体会语言的奇妙，有效地发展了观察力、想象力、创造能力和思维能力。 “童谣内容幽默、快乐,即便是表现贫苦生活的,也是充满了达观、快乐的心态。”家长们在活动中与孩子一起诵读童谣、创编童谣，亲子关系也变得更加和谐、融洽，可谓是书香家庭幸福多啊！ 相信在这姹紫嫣红的春日里，播下读书的种子，四溢的书香将浸润孩子们的童年，阅读的习惯将点亮你我的人生。