<h1><b><i>课程缘起</i></b></h1><p class="ql-block"> 饭后散步时间，老师带领着孩子们在户外“找春天”，感受春的气息。突然煜煜一边走一边托着腮帮哭着跑到老师跟前说：“老师，我牙疼！”经过一番观察，我们发现煜煜的两颗板牙只剩下牙根，原来都是蛀牙惹的祸。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，有趣的谈话开始了！</p><p class="ql-block"> 👧一伊“肯定没刷牙！”</p><p class="ql-block"> 👧璟璟“甜东西吃多了，牙齿会坏的。”</p><p class="ql-block"> 👶睿睿“要早晚刷牙，就不会蛀牙了。”</p><p class="ql-block"> 👶轩轩“肯定睡觉前吃太多甜东西了，才会蛀牙！”</p><p class="ql-block"> ······</p><p class="ql-block"> 牙齿的话题很快吸引了孩子们的注意，为调动幼儿兴趣，我们让孩子们互相观察同伴的牙齿是否有“蛀牙君”。</p> <p class="ql-block"> 👦熙熙“一伊有四颗蛀牙。”</p><p class="ql-block"> 👧彤彤“老师，乔琪没有蛀牙。”</p><p class="ql-block"> 👧璟璟“许钲熙前面牙齿蛀没了。”</p> <p class="ql-block"> 分析：从反馈来看，班上40%的孩子嘴里有蛀牙。《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”通过本次“关爱牙齿关爱口腔健康”为主题线索的活动，能进一步激发幼儿爱护牙齿，知道保护牙齿的重要性。</p> <h1><i><b>课程展现</b></i></h1> <h3 style="text-align: center;"> <b><i>前期经验调查</i></b></h3> <h3>幼儿分享</h3> <h3> 分析：在分享讲述的过程中幼儿对蛀牙的形成有基本的生活经验，对牙齿的形态和功能缺乏认识。本次通过亲子问卷调查，一方面激发幼儿探究兴趣，另一方面也是希望家长重视幼儿的龋齿问题。</h3> <p style="text-align: center;"><b><i>牙医叔叔进课堂</i></b></h3> <h3 style="text-align: left;"> 为帮助孩子们梳理经验，幼儿园特意邀请了社区牙科门诊的张医生进入课堂，从专业的角度让孩子们认识牙齿、保护牙齿，关注口腔卫生。<br></h3> <p class="ql-block"> 1.通过牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的结构特点和作用。</p> <p class="ql-block"> 2.现场示范正确的刷牙方法，孩子们积极踊跃地上前操作。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">正确刷牙应做到</span>👇：</p><p class="ql-block"> 1.刷牙要保证2分钟以上时间。</p><p class="ql-block"> 2.选用软毛牙刷，保证牙齿的每个面都要刷到，且刷牙的力量应该轻柔。</p><p class="ql-block"> 3.将牙刷呈45°角，使刷毛一部分进入龈沟，一部分在龈缘上，做前后方向水平颤动十次，每次刷2-3个牙。</p><p class="ql-block"> 4.每天至少刷牙两次，早上与睡前各一次。如果有很多蛀牙，或有牙周病，吃完午餐也可多刷一次牙。</p> <p class="ql-block"> 3.最后张医生为中三班小朋友“检查牙齿”、进行“牙齿涂氟”。小朋友们在整个防治过程中积极配合，活动井然有序。</p><p class="ql-block"> 氟化防龋可以有效保护我们的牙齿哦❤️❤️❤️❤️❤️。</p> <p class="ql-block"> 分析：活动中，张医生利用ppt生动有趣地给孩子们讲解了有关牙齿的很多“小秘密”，激发幼儿爱护牙齿的兴趣。张医生根据幼儿的年龄特点，向幼儿详细地讲解牙齿的结构、作用，介绍爱护牙齿的重要性以及如何保护牙齿的方法。<span style="font-size: 18px;">孩子们在整个过程中积极参与，能用完整的语言讲述自己的发现，在操作中体验了正确刷牙的方法，知道了要多吃水果蔬菜和粗粮，还要及时补充钙质。</span></p> <h1 style="text-align: center;"><b><i>科学小实验</i></b></h1> <p class="ql-block"> 为了使幼儿理解糖分中的酸能腐蚀牙齿上的硬组织，老师引导幼儿参与科学小实验。将洗净的鸡蛋一半浸泡在醋里，引导幼儿每天观察鸡蛋的变化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 👧婕婕：“快看，鸡蛋变白了。”</p><p class="ql-block"> 👶阳阳：“醋里有一层白白的东西。”</p><p class="ql-block"> 👦鑫鑫：“白白的像糖。”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 分析：《纲要》中指出：“幼儿的科学教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望”，在此次实验中幼儿通过闻、看、摸，直接感知了鸡蛋壳上的硬组织被醋里的酸分子腐蚀，变软变脆弱一碰就碎的过程，又进一步激发了幼儿“爱牙护牙”的积极情感。</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><i>家园共育</i></b></p><p class="ql-block"> 家园总动员，健康习惯养。爱护幼儿牙齿也离不开家长们的紧密配合，希望每一位家长都能了解幼儿牙齿保健的重要性，增强保护孩子牙齿的意识。</p> <h3> 家长在家培养幼儿早晚刷牙的好习惯。</h3> <p class="ql-block"> 在园饭后漱口打卡，促进幼儿形成良好的护齿习惯。</p> <p class="ql-block"> 师幼共读绘本，赶走“蛀牙君”。</p> <p class="ql-block"> 亲子阅读绘本，向蛀牙君说“拜拜”。</p> <p class="ql-block"> 分析：《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本次"爱牙护牙"主题活动收到了很好的宣传教育效果，使孩子们懂得更多关于口腔和牙齿的知识，学习了正确的刷牙步骤，掌握了正确的护牙方法，同时提高了家长爱护幼儿牙齿的意识，有效构建了幼儿园、家庭互动的平台。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在接下来的日常生活中，我们将继续以“健康”为首帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，促进幼儿身心全面健康发展。</span></p>