春风十里同启航资源共享促成长

子弟低年级部

最美三月，树木明亮，万物生长。3月23日，县前学校及东晏头学校语文教师在赵州镇刘建良总校长的带领下，齐聚职工子弟学校，参加小学语文展示课活动。教研员吴伟老师携县小学语文名师工作室成员参与活动。 　　子弟学校三年级田世超老师执教《花钟》。课堂伊始，孩子们用《十二月花名歌》把我们带入了花的海洋。解题环节孩子们在老师的引导下纷纷表达了自己的想法。识字环节，田老师采用师友组合和小组合作的方式，通过多种形式的读，让孩子们夯实基础，引导孩子们利用多种方法识记生字。写字环节的展示与学生互评，调动了孩子们的积极性，在评价中自我提高。品读释疑环节，明确指向学习目标，通过默读，引导孩子们找到段落中心句，授之于渔。 　　田老师的课运用五步十环节教学模式，采用小组合作、教师点拨的方式，充分体现了学生是课堂的主人，教师是课堂教学的组织者、参与者与引导者的新课改理念。 　　六年级郑江玲老师执教议论文《真理诞生于一百个问号之后》。依据六年级学生学情，郑老师把字词学习作为预习作业，课堂检验，节省时间，同时锻炼了学生自主学习的能力。在课文内容教授环节，基于本课教学目标，郑老师设计了让学生自读课文，确定本课中心论点。接着，通过小组合作交流，用表格的形式呈现:作者是通过三个具体事例论证了中心论点。 　　郑老师灵活运用了四步实效课堂教学法，使同学们在合作交流中提高总结概括能力，真正做到一课一得，圆满达成教学目标。 　　两节展示课过后，兄弟学校的领导和老师们信步来到操场，观摩课间操。节奏明快的《练武功》，具有地方特色的《赵州神曲》，整齐洪亮的宣誓口号，无一不体现了子弟学子的精气神！ 　　课堂展风采，评课促成长！精彩的课堂展示过后，田世超、郑江玲两位老师分别从教材分析、学情把握、教学设计、教学反思等方面进行了说课。 　　两位教师所在级部的语文教研组长，阐释了子弟学校近一年来在新课改及教研教学工作方面所做的尝试。刘坤老师详细介绍了低年级部五步十环节课堂教学模式、班级小组合作及评价机制，充分体现了低年级学生的学龄特点。董京彩老师介绍了田老师本节课的生成过程。她指出三备两研的落实才能实现教学目标的精细化，真正使学生学有所得。焦军辉老师则谈了新课改理念对教学的影响，以及高年级团队在课改之路上所进行的尝试与探索。 　　县小学语文名师工作室成员对两位老师的课进行了专业点评。工作室成员认为，子弟学校的五步十环节和四步实效课堂教学模式值得借鉴与学习。两位老师让我们看到了真正的语文课堂:扎扎实实指导学生书写、阅读与思考。所有课堂环节的设置都旨在提高学生的语文素养，是新课改路上的大胆尝试。 　　吴伟老师对两位老师给予了高度评价。吴老师指出，一节课的成败主要取决于教学目标的精准定位与达成度和学生的参与、成长。两位老师的课关注了学生课堂习惯的养成，关注了学生的表达与交流，在教学中注重方法的指导，扎实高效。 　　最后，郑团杰校长做总结发言:郑校长指出，教研教改之路不会一帆风顺，只有不断探索不断努力，才能不断提升不断进步。他强调子弟学校将继续深入开展集体备课教研活动，发挥团队精神，扎实推进“三备两研”，为打造五步十环节高效课堂蓄力。 　　等闲识得东风面，万紫千红总是春。教育是一场修行，让我们乘着教研教改的春风，改变观念，探索创新，让新课改理念在我们不断的交流与实践中生根发芽，落地开花。