延职创新实验小学五（9）班家长进课堂活动—《大秦帝国》

青青河边草

秦国虽三世而亡，但其在中华历史的定位应拥有崇高的地位，用《大秦帝国》作者孙皓晖的说法“秦是中华文明的真正的正源”。秦不仅仅是中华第一个统一的王朝，而且建立了一套行之有效的制度建设，度量衡的统一、货币的统一、车同轨、全国建立一套高速的路网体系，更加重要的是文字的统一，使得中华文明从母体开始慢慢孕育生长。 　　2021年3月23日，五九班的家长课堂，同学们一起学习了大秦帝国时期背后的历史故事。         商鞅徙木立信的典故——战国初年，秦国弱小，经常为东方六国所侵扰，秦孝公欲使秦国强大，发出求贤令招募天下士子入秦。卫国人公孙鞅本在魏国丞相公叔痤门下，未能得到魏王的重用，于是西行入秦。在秦国公孙鞅进行了变法，想要使秦国在自己的帮助下变得强大。为了使百姓遵守新法，公孙鞅在城门口立了一个木柱子，若有人能将其扛到南门便赏十金。围观的人虽然很多，但没有一个人愿意上前。于是商鞅便将赏赐由十金增加到五十金，有一个壮汉出来将木头扛到了南门，公孙鞅果然给了他五十金，大家才发现公孙鞅没有骗人。所以当新法颁布以后，大家都遵守，没有人敢去违背。秦国也一跃成为诸侯中的强国，公孙鞅因为功劳被分封到商地，所以我们也叫他商鞅。 　　同学们很认真的听着老师的讲解，认真的做着笔记。 　　在很多人的眼里，荆轲是一个具有大侠胆识，又浑身充满正义感的英雄。但在史学家眼中的荆轲并非如此简单，文学史家和史学家对这个人物的评价也是不大相同的。史家各有各的看法，但可以肯定的是：荆轲刺秦体现了一种阻挡秦国继续攻打其他小国战争脚步的企图。 　　时间过的好快，伴随着下课的铃声，一节课结束了，时间虽然很短，但是孩子们学到的知识很多，看着他们一个个渴望学到更多知识的眼神，我们很欣慰，期待孩子们下节课堂的表现。