扎根课堂释惑导向

忙里偷闲

扎根课堂释惑导向——记核心素养背景下小学数学主题培训暨青年教师课堂教学展示活动 　　看阳光温馨恬静，沐春风和煦轻柔。携一抹花香，看天际云卷云舒； 携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。在奇思妙想的数学世界里，在才思轻扬的数学课堂中:共赏数学之美，共探数学之妙，共品数学之魂，共追数学之旅。 　　为了提高课堂教学实效性，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享，开拓教学新模式的目的，为期1天半的“酉阳县小学数学青年教师优质课展示活动”于2021年3月22日在龙潭镇希望小学拉开了帷幕。 出席会议的有酉阳县教科所小学数学教研员刘明扬部长、龙潭镇教育管理中心石正安主任、板溪教管中心冉念军主任、楠木教管中心冉钦军主任、部分数学国培专家团队成员及各集团片区选手学校带队领导与上课老师。启动仪式于下午2:30正式开始。 启动会 　　启动会共有五个议程，分别是:石正安主任致欢迎辞；参赛选手付琼老师作教师代表发言；评委组陈玉钗老师作评委代表发言；希望小学段黎明校长作活动安排；选手老师抽签决定上课顺序和班级，评委组老师学习评分细则，达成统一评判标准，做到公平公正公开。 启动会后万事俱备，只欠东风...... 课例展示 　五位选手老师同台竞技，风格各异。 民族小学代泽峰老师执教《确定位置》时合理利用身边的情境，帮助学生体会列、行的意义，整个课堂顺畅自然，体现了知识形成是悟的过程。 桃花源小学张娅红老师在课堂上给予学生充足的思考时间，在算、练中感受，在提问、点拔、追问下，很好地理解了比例的意义及基本性质。 庞楠老师的课给人一种轻松愉悦之感，在与学生的质疑互动中，课堂生成成为亮点，大姐姐般的亲和力完美体现，在小组合作学习中很好地培养了学生的学习能力。 实验校付琼老师善于找准学生认知起点，精心设计问题，产生问题驱动，让学生在辩中悟，理解了分数是把整体看成单位“1”来表示1份数或几份数的内涵。 罗胜中老师立足学生认知基础围绕四基要求来展开教学，学生的思维由模糊到清晰，从表象到深层逐步理解，很好地达成了教学效果。 评课交流 　　来自麻旺小学的王应福老师对5节展示课从总体概况、课堂亮点、值得商讨的地方、今后努力方向四个方面作了评课交流。 首先，王老师结合《义务教育数学课程标准》对课堂教学中应渗透数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力和模型思想的要求，解读了“核心素养目标下培养什么样的人？数学教师要培养什么样的人？”的问题。 其次，他对5节课例所属的知识版块作了介绍。《分数的意义》《比例的认识》属于数与代数的知识内容，《长方形和正方形面积的计算》《确定位置》属于图形与几何的知识内容。建议老师们在备课时要了解知识属性，采用相应方法开展教学。 然后，王老师对五节课例课堂的亮点进行了剖析。他从教学行为、能力品格培养、教学目标定位、新知感悟、有效提问、品行教育、学习能力培养等多个方面肯定了教师教学的有效性。还从学生的视角出发，描述了几节课例带给我们的感受。 接着，立足数学素养分析了五节课例所包含的对应思想、模型思想、空间观念、推理能力、几何直观、数感、运算能力等数学思想，为与会教师解惑。 最后，他指出了课例中呈现出的有待商榷的问题和今后努力的方向。建议老师们备课要深挖情景教育的价值，提问要简洁精准高效，准确定位教者角色，变教师主导为学生主体的生本课堂。 讲座引领 　　教科所刘明扬部长作了“基于‘核心素养 ’下的小学数学课堂教学 ”专题讲座。 首先，他解读了高质量教育发展是新时代教育改革与教育行为转变的内涵，阐释了高质量教育发展的四个维度，指出了教育高质量发展的着力点需聚焦课堂，课堂是学生知识来源与能力形成的主渠道，是师生生命共同成长的场所，是师生心灵对话的桥梁。 其次，围绕教育要培养全面发展的人这个主题思想，强调数学核心素养的数学抽象、直观想象、数据分析、数学运算、逻辑推理、数学建模这六个关键词是指导我们备课的法宝，要围绕培养学生的数学眼光、思维、语言去展开教学。 然后，他把高质量小学数学课堂怎么做策略进行了一一解读。告诉老师们要学会研读上级文件和课程标准，教学设计时要有问题意识，如应用“为什么要学习这个新知识？这个知识与以前学过的哪些知识有联系？这个知识产生的过程有现实背景吗？”等问题来指导我们备课。 接着，他分享了概念课教学、计算课教学、图形与几何教学、问题解决教学的策略，帮助与会老师理清了设计思路。 最后，刘部长结合本期市上数学教研工作会要求，谈了本学期我县开展数学教研工作的打算，让各单位组织有计划，活动有目标，为扎实有效地开展数学科研工作引航导向。 活动小结 　　最后，由桃花源小学陈玉钗老师对展示活动进行了总结。表达了对参赛选手及单位与承办学校的谢意，宣读了各选手最后的得分情况，实验小学付琼老师胜出，将代表县参加市上数学竞赛。 　　古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？三人行，必有我师焉。闻道有先后，术业有专攻。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，培训与被培训者在活动的历练下共同成长。经得一番彻骨寒，自有梅花扑鼻香。 本次展示课交流既是一个活动的结束，又是一个新征程的开始，在数学教育的世界里，我们将孜孜不倦，一如既往，奋力向前迈出坚实的步伐走下去！