<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 为了全面促进教师队伍建设，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，提升教师的教学水平。根据学校研训室教研工作安排，琼山第二小学如期开展音乐科“同课异构”示范课研讨活动。</span></p> 活动准备 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">主持人：</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">音乐组王奕钰老师</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">课题：</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 一年级下册《小雨沙沙沙》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">时间：</span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">3月23日</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> </b></p> 精彩课堂 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">授课教师：杨晓璐 一（8）班</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 杨晓璐老师以小故事为主线，谈话式导入方式开始了有趣活泼的课堂。在上课过程中，充分利用音乐语言去引导学生，启发学生，鼓励学生自主创编，感受音乐魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">一言一行彰显人格魅力，一举一动体现师者风采。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">授课教师：洪 静 一（12）班</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 洪静老师采用了情境+活动的教学形式展开课堂，教学内容被巧妙的隐藏在有趣的情境活动中。让学生在愉悦中接受知识，并得到美的感染和熏陶。</span></p> <p class="ql-block">生生互动，师生互动，让学习更有趣。</p> <p class="ql-block">学生沉浸在轻松愉悦的课堂里</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 两位老师的课堂教学各有千秋，各具特色，充分展示了各自的个性。虽然新教师们走上讲台的时间不长，但有热情、有活力，准备充分、态度认真，展示了良好的基本素质。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 杨波副校长，林丹副主任以及全体音乐组成员走进课堂，认真聆听。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 看，听课教师，也被这精彩的课堂深深的吸引了，认真思考做笔记！</span></p> 课后研讨 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在评课活动中，大家畅所欲言、各抒己见，讨论气氛活跃，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，促进了教师的专业成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 经过大家研讨后，由主持人王奕钰老师初步总结，并陈述自己的反思。整个教学过程流畅，教学效果显著。良好的习惯养成，为高效课堂奠定基础，要让学生了解怎样才是“美”，这与老师对“美”的示范，“美”的诠释有着至关重要的作用，运用图谱以及旋律线帮助低龄段学生感受音的高低。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 林丹副主任指出两位年轻老师专业基本功扎实，但建议让学生演唱时，注意伴奏的过门，做好进入演唱的预备拍，另外课堂掌控能力还要改进，多关注学生。需要多学习多思考多提升，多听课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 杨波副校长作为最后的总结，对两位老师的课堂教学表示肯定，并对老师们提出以下要求：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1、需要研读《音乐课程标准》，根据课标要求进行课堂教学。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2、教师的课堂调控能力需要加强；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3、学会洞察课堂生成不断调整教学手段；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4、规范的课堂教学才能让孩子们准确的感受音乐课堂的美；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5、音乐教师需要精湛的基本功。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">6、音乐课堂要培养孩子们良好习惯，教会孩子们学会聆听、学会享受音乐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">7、音乐教师需要培养孩子们树立音乐审美观。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">教师们研讨课后认真撰写的反思</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通过本次教研活动，音乐组的所有成员都有所收获，对音乐新常规、新课堂也有了更深的认识，纷纷表示，在以后的教学当中一定要提升自己的专业素质和个人修养，努力实现有效的课堂常态化，为推进我校美育教育添砖加瓦。</span></p> <p class="ql-block">美篇制作：任宝仙</p><p class="ql-block">拍照：岑江丽、陈娇艳</p><p class="ql-block">审核：王奕钰</p>