一、课程起源 <p class="ql-block">早晨入园，茜茜头上带了一个头盔，很快吸引了其他小朋友的注意，佳琪说：“哇，你的头盔好漂亮呀！”随后旁边的几个小朋友也凑上来你一言我一语......孩子们的注意力都被头盔吸引了过来。</p><p class="ql-block">《指南》中指出：成人应和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物，一起寻找问题的答案。追随他们的话题，延伸出我们的班本课程《幸盔有你》。</p> 二、课程讨论 <p class="ql-block">晨谈活动：</p><p class="ql-block">1.你有头盔吗？</p><p class="ql-block">朵朵：我有头盔。</p><p class="ql-block">嘟嘟：我也有头盔。</p><p class="ql-block">2.你来幼儿园的路上有没有戴头盔？</p><p class="ql-block">皮皮：我戴头盔了。</p><p class="ql-block">徐睿妤：我看到马路上有警察叔叔要大家戴头盔。</p><p class="ql-block">3.你的头盔是什么样的？</p><p class="ql-block">马一盛：我的头盔是半圆形的。</p><p class="ql-block">丁欣悦：我的头盔外面是硬硬的。</p><p class="ql-block">陈旑涵：我的头盔有保护膜。</p> <p class="ql-block">反思:在头盔这个话题的讨论中，孩子们表现出积极的态度，都知道乘坐电动车需要戴头盔，但是对于为什么要戴头盔？哪种头盔最安全？以及头盔的正确佩戴方法？我们还是需要激发幼儿的学习兴趣，鼓励幼儿乐于探究的学习品质。</p> 三、认识头盔 <p class="ql-block">发现:我们的头盔不一样</p> <p class="ql-block">⛳形状不一样</p><p class="ql-block">半盔：马路上比较常见，体积小，重量轻，透气性能佳，但对下巴和后脑并没有保护。</p><p class="ql-block">全盔：保护头部所有位置，包括下巴，是防护效果最好的头盔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">⛳护目镜颜色不一样</p><p class="ql-block">孩子们的提问:老师，他们两个都是半盔，为什么他们前面的护目镜一个是透明的，一个是黑色的呢？</p> <p class="ql-block">了解:头盔怎么戴</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">佩戴头盔比赛</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小朋友们在观察中发现了头盔的不同点，我们应该认真对待幼儿的问题，引导他们通过直接感知，形成幼儿自主学习的能力。</p> 四、科学小实验 <p class="ql-block">小实验:鸡蛋与头盔</p> <p class="ql-block">为了更直观得让孩子们了解头盔对我们头部的作用，我们进行了本次小实验。</p><p class="ql-block">鸡蛋看起来硬硬的，就像我们的头一样，那让我们试一下，鸡蛋是不是很容易被敲碎。</p> <p class="ql-block">鸡蛋也是硬硬的竟然这么容易就被敲裂了，那我们该如何保护另一颗鸡蛋不被敲碎呢？“给它戴上头盔吧，”孩子们在讨论中给出这样的答案。于是，孩子们开始在教室寻找可以保护鸡蛋的“头盔”。</p> <p class="ql-block">朵朵:我觉得小茶杯可以保护鸡蛋</p><p class="ql-block">馨馨:我用科学角的垃圾桶当鸡蛋的“头盔”。</p> <p class="ql-block">黄予涵:这个塑料杯也可以保护鸡蛋。</p><p class="ql-block">郦承宇:玩具篓子可以当“头盔”。</p><p class="ql-block">有了“头盔”的保护，鸡蛋果然没有被敲碎。</p> <p class="ql-block">我们头碰头，哇，好痛啊！</p> <p class="ql-block">戴上头盔试试，原来戴上头盔碰撞，一点都不痛呀！</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"> 这两个小实验中我们为幼儿提供了有趣的探究工具，引导幼儿通过实际操作和亲生体验进行学习探究，激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们操作的积极性很高，能够愉悦的参与活动。</p> 五、我是小小设计师 <p class="ql-block">瞧！这是我设计的头盔，外壳是粉色的，护镜是大大的，帽带是长长的......</p> 六、我和爸爸妈妈的发现 <p class="ql-block">小朋友和爸爸妈妈通过上网、查阅图书等形式收集到了，除了骑车乘车需要戴头盔，还有不少人因为工作的需要要戴头盔，并用自己喜欢的方式记录下自己的发现。</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质。我们要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注的良好学习品质。</p> 七、我是小小宣传员 <p class="ql-block">安全出行，从我做起，戴好头盔，爱护生命，我们是中六班小小宣传员。</p><p class="ql-block"> 小朋友们，你们坐电动车有没有戴好头盔呀？宣传小分队出发去各班宣传安全出行小知识。</p> <p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。</p>