<p class="ql-block ql-indent-1">为了加快两园教师成长步伐，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，促进教师专业成长，2021年3月23日上午，罗圩金宝贝幼儿园王巧莉园长带领部分教师走进埠子小学幼儿园观摩、交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在埠子小学幼儿园业务园长钱彩云的带领下，本着不打扰孩子游戏的情况下，罗圩金宝贝幼儿园老师先后观摩了户外游戏现场、班级自然角和班级区域游戏材料及环境创设。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">观摩结束后，大家回到会议室积极参与研讨：通过一上午观摩学习，我看到了什么？有哪些收获？如果是我，我会怎样做？结合自己班级情况，我还可以怎样调整和跟进？各位观摩老师带着问题进行思考和讨论。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过交流和讨论，钱园长结合两园目前实际情况，也提出几个问题供大家思考🤔：1.作为农村园我们有着得天独厚的优势和资源，是否充分挖掘和利用周边自然资源？2.如何最大化的发挥班级自然角的教育价值？3.课程就在幼儿的生活中、行动中，就在发现和解决问题的过程中，老师能否有意识捕捉到这些有教育价值的契机？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由埠子小学幼儿园肖志敏、徐培两位老师分享《呀！土豆》、《“鱼”你相遇》两个课程故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过课程故事分享，大家发现所有的活动基础都来源于教师去观察孩子、倾听孩子、了解孩子，在此基础上提供相关的材料，给孩子提供充足的时间、空间去探索。教师眼中要有孩子，心中有目标，手中有策略，才能更好的支持幼儿发展！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过今天相互交流学习，我们也给自己提出几个思考问题：我们环境创设的意义在哪里？是谁需要的？游戏的主人是谁？为什么要游戏？孩子是被教会的还是自主学习的？</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们要学会做一名有智慧的老师，多学习，丰富自身能力，用灵敏的思维去捕捉孩子成长的轨迹，减少不必要的资源浪费，真正做一个能够支撑幼儿学习发展的教师！</p><p class="ql-block"><br></p>