<p class="ql-block"> 3月23日周二 ，上午八时许，初春的阳光映落在青秀城小学四楼的录播教室外，四（4）班的孩子们正在有序排队，准备和科学王楷老师赴一场奇妙的昆虫探究之旅。李世刚校长、吴珍芳主任以及综合组老师们早已都落座评课席，静待科学组校本研修课——《“庞大”的家族》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 这节课以一段视频引入，让学生感知库充这个家族的“庞大”——数量多、种类多。紧接着引出课题，和学生一起研究昆虫这个庞大的家族。首先探查学生的前概念，看一看学生对虫子和昆虫的辨别。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 然后通过两个“找相同之处”的观察活动，让学生找出昆虫具有哪些共同特征，找出昆虫中种类最多的甲虫又有哪些共同特征，引导学生初步建立昆虫的概念，再一次认识到昆虫“家族”非常庞大。其次，通过“你来描述，我来猜”的活动，让学生知道可以从身体特征、生活习性等方面描述昆虫，从而更多地了解昆虫，增进研究的兴趣和欲望。</p> <p class="ql-block"> 透过单面玻璃，来参加校本研修课的每一位领导老师都神态认真，记录仔细，课后李世刚校长、吴珍芳主任、葛彦君老师、张之庆老师等还关于本课给出了一些意见，大家就此课深入研讨了科学课如何立足于手脑并用，让学生深化对关键探究问题的理解，聚焦他们的视角，促进孩子们的个性发展。</p> <p class="ql-block">文字：王 楷</p><p class="ql-block">图片：葛彦君</p><p class="ql-block">审核：吴珍芳</p>