<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”为扎实做好道口铺学区数学教研活动，提高教师学科素养，缩短校际差距，道口铺学区2021年3月23日在中心小学录播室开展了名校带动之数学观摩课活动。参加本次活动的有道口铺中心小学和各分校业务校长，学区兼职教研员，以及各学校的数学骨干教师。</p> <p class="ql-block"> 本次活动有三节观摩课</p> <p class="ql-block"> 第一节课是贾立君老师执教的四年级下册《三角形的认识》，贾老师在整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 其中贾老师在指导画高时，从锐角三角形到直角三角形，再到钝角三角形，从一般到特殊，从简单到复杂，步步深入，环环相扣，把过直线外一点画已知直线的垂线相关知识迁移过来，学生学得非常顺利，丝毫没觉得困难。整堂课，真正体现了新课程的教学理念：以学生为主体，充分发挥学生的探究精神。 </p> <p class="ql-block"> 第二节是李苗苗老师执教的二年级下册《毫米和分米的认识》，课堂伊始，李老师通过学生熟悉的金箍棒激趣导入，孙悟空吹了一口气把金箍棒变成了老师手中的直尺，大家跟着孙悟空又吹了一口气把它变短了......纵观本节课，李老师巧妙构思，精心安排教学活动，引导学生通过观察、测量、比较、猜测、交流等活动，认识长度单位毫米和分米，建立毫米和分米的表象，培养学生的分析、综合、比较、抽象、概括能力。</p> <p class="ql-block"> 李老师把学生的发展放在第一位，安排了多次观察直观教具，测量身边物体的实践活动，并且通过手势帮助学生形成毫米，厘米，分米的表象，接着通过找一找、看一看、数一数，使学生直观地认识到分米和厘米、分米和米之间的关系。并结合身边的物体丰富学生的体验，体会出分米、毫米在生活中的广泛应用，体现出学习的价值所在。</p> <p class="ql-block"> 第三节课是王立均老师执教二年级下册《长方形和正方形的认识》，课堂上，王老师用多种形式、全方位的让孩子探究出长方形正方形的特征。学生参与度很高，整节课条理清晰，衔接得当，教态自然，带动学生积极参与其中。</p> <p class="ql-block"> 黄校长带领学区全体数学教师全程参与本次活动，听课评课，认真做听课记录。</p> <p class="ql-block"> 老师们聚精会神，若有所思！奋笔疾书，记录下精彩片段！</p> <p class="ql-block"> 课后，所有听课老师齐聚一堂，对这三节课大家都提出了自己的看法，说出了自己的观点，以及以后在教学中需要注意的问题。</p> <p class="ql-block"> 感谢名校带动活动使我们共同成长。感谢听课老师们的支持与鼓励，感谢评课老师们的指点和建议，感谢执教老师的辛苦准备，让我们带着教育初心和情怀继续追梦，也让我们有信心遇见更好的自己。</p><p class="ql-block"> 在这个团队中，有你、有我、有他，我们团结一心、奋发向上，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”我们一起努力！</p> <p class="ql-block"><b>文字编辑：王立均 任青华</b></p><p class="ql-block"><b>图片提供：张杰 贾立君 </b></p><p class="ql-block"><b>审核：黄敏 程红霞</b></p>