<p class="ql-block"> 2021年3月22日开始，安阳市健康路小学组织全体数学老师集中学习“第十四届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”，聚焦培养核心素养的小学数学教学实践探索，各年级组分组学习，讨论热烈，反思和反响激烈。</p> <p class="ql-block">认真聆听观摩每一堂课</p> <p class="ql-block">专家讲解教改方向</p> <p class="ql-block">学习借鉴掌控课堂进展</p> <p class="ql-block">引入多媒体演示教学</p> <p class="ql-block">师生互动，人人参与</p> <p class="ql-block">小组合作，深化主体意识</p> <p class="ql-block">反思是提高教研能力的有效手段</p> <p class="ql-block">反思与点评</p> <p class="ql-block"> 陈鹏飞老师的课堂如行云流水，善始善终，同学们很自然的跟随陈老师的语速，从自己的角度出发，利用自己喜欢或掌握的方法，分析解答，彼此交融，调动了全体学生的兴趣，促使他们学会解决问题的多种方法。末了，宣布下课时的学生回答令我耳目一新，为之一振。他们毕恭毕敬的对陈老师和听课老师深深地鞠躬和道谢，立刻融化了我四十分钟的疲惫，重新开启了战斗的精神。</p> <p class="ql-block">重点突出，分阶学习</p> <p class="ql-block">师生研讨，教学相成</p> <p class="ql-block">活学活用，对比提升</p> <p class="ql-block">借鉴集体备课活动经验，杨淑英老师的示范课生动活泼</p> <p class="ql-block">欢快愉悦的手工</p> <p class="ql-block">把微笑写在脸上</p> <p class="ql-block">周莉苹校长主持反思点评，教研气氛浓郁</p> <p class="ql-block">教研组长金冬敏老师提出了积极建议</p> <p class="ql-block"> 改变学习方式，促进深度学习，使每一位教师都懂得理解孩子们，主动研究他们的认知规律，理解数学、研究数学的本质属性，理解教育、研究教育的规律。</p> <p class="ql-block">撰稿：宋玉琴</p><p class="ql-block">摄影：各教研组</p><p class="ql-block">审核：周莉苹</p>