<p class="ql-block"> 陌上花开，杨柳吐翠，春风十里，万物可爱。3月23日上午，带着春的信息，太平中心小学英语组教师又一次相聚在一起，为提高教师的课堂教学水平，不断强化课堂时效意识，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提高课堂教学效率。我校在王晓林校长、副校长王剑峰以及教导主任刘丽华的带领下，全体英语教师的参与下，开展了英语教学研讨活动。每位教师都认真积极备课，相互研讨，在活动中积极参加交流研讨，各有所得。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 邓韵老师执教的四年级下册M4U1Will you take your kite? 课堂上，邓老师充分鼓励学生用will引导的一般疑问句进行问答，引导学生彼此交流、谈论自己的计划。课堂上，邓老师在引导学生自主学习的同时，又促进了学生思维品格的提升。</p> <p class="ql-block"> 王媛老师执教的五年级下册M3U1She had eggs and sausages. 王老师的课堂巧妙的运用了语言描述及提问等方式。创设了一个个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习当中。学生学习热情高涨，师生互动好。</p> <p class="ql-block"> 阮洋老师执教的是五年级下册M3U2Sam ate four hamburgers. 整节课指令明确，学生合作较为充分。让学生结合生活实际,谈论并写一写自己的一日三餐，注重语言的输出。学生主动参与，乐于探究，在感知和体验中提升了综合语言运用能力。</p> <p class="ql-block"> 崔天国老师执教的是六年级下册M3U1 The sun is shining.崔老师由易到难一步步引导学生学习文本,提升学生的语言表达能力。课堂条理清晰，扎实系统。以学生为中心，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用。</p> <p class="ql-block"> 杨秀娟老师执教三年级下册M3U1 I like football. 趣味性很强。杨老师充分利用学生掌握的英语基础知识，启发学生的思维。通过语气语调，肢体语言，融入课堂。同时为学生提供了精神和行动指南：大脑的力量在于运动，而不在于静止。从课堂到生活，体现了英语教学的启迪性。</p> <p class="ql-block"> 刘扬老师执教的四年级下册M3U1 Robots will do everything.刘老师充分考虑学生的年龄特点，以激发和培养学生学习英语的兴趣为宗旨。在教学过程中牢牢的抓住了学生的注意力，不失时机的地精心制造教学的亮点。</p> 评课研课 <p class="ql-block"> 评课环节中每一位教师都谈论了自己的设计意图，每位教师就上课教师的课进行了点评，给出了很好的建设性意见，并对于一些教学疑惑进行解答。 彼此互相帮助，充分进行了思维碰撞。</p> 学生英语秀 学生作品展 <p class="ql-block"> 教无定法，贵在得法。六位老师的课堂教学各有可圈可点之处。此次教研活动不仅展示了每位老师的课堂风采。更重要的是在研讨学习中互助成长。</p><p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。</p>