为进一步提高学校班主任的心理教育能力和水平,促进学校德育工作整体发展，管城回族区回民第二小学2021年3月22日下午，管城区教育局教师发展研究中心的教研员田晓莉老师带领我校48位正、副班主任老师开展一次体验式心理培训讲座。 此次讲座主要围绕“让忠言不再逆耳——积极语言在班级管理中的运用”这个主题，从心理学的专业角度，结合教师与学生角色扮演活动及真实的事迹剖析了日常中小学生容易出现的行为。 活动伊始，田老师围绕“解读学生行为背后的密码”进行解读，教师要解读学生行为背后的思想。适时满足学生的需求，不仅要关注问题，寻找原因，找出解决方法。 如何找到适合班级管理的方法呢？活动中田老师组织参与培训的老师们进行角色扮演，在情境中，体验教师不同语言带给学生的心理不同感受。通过各组教师的心得分享，我们意识到只有运用积极语言才能促进班级管理。在日常教学中，经常使用积极语言模式（HAPPY模式）包含期待，行动，关键点，过程，收益与学生交流，让学生在校园中得到归属与爱的满足。 活动结束，老师们纷纷表示，今天的培训使他们受益匪浅。也明白今后要多运用积极语言为自己和他人带来愉快的情绪， 也懂得了如何正确的引导学生，成为他们成长道路上的引路人。