【科学做好幼小衔接还孩子欢乐幸福童年】北关二幼向阳园

北关区红缨幼儿园

为什么幼儿园只玩游戏，不教学？很多家长对幼儿园“去小学化”的认识有些误区，觉得什么都不学不是耽误了孩子吗！您是不是也这样认为呢？ 2018年7月，教育部办公厅就印发了《关于开展幼儿园“去小学化”专项治理工作的通知》“严禁教授小学课程内容，对提前教授汉语拼音、写字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。” 幼儿园小学化的危害提前小学化过早学习知识是抢跑，不利于孩子的身心健康发展。因为超负荷或超年龄段的学习内容和教育会给孩子心理带来压力，有损孩子心理健康，至少会使孩子对学习产生反感和厌倦。 * 违背教育和孩子成长规律幼儿园小学化是把小学的内容提前给孩子学习，而这些内容基本都高于孩子认知、思维、动作发展的水平，这种拔苗助长的方式只能有碍于孩子发展。 * 造成孩子在幼儿期就开始厌学孩子在幼儿园就应付大量的任务，诸如写字、算术、抄写等，没有太多时间玩游戏，这些经历只能使孩子提前厌学。* 夺走孩子欢乐幸福的童年孩子的童年应该在游戏中成长，在游戏中学习，游戏中充满了他们的欢声笑语，游戏中弥漫着他们的成长足迹。对孩子来说，这就是最大的幸福。而成人不能因为一己私利而夺走孩子的幸福。 * 引起家长盲目竞争为了“赢在起跑线上”，家长争相把孩子送进教学味浓的幼儿园。一些幼儿园为了吸引生源，也投家长所好，走上幼儿教育小学化之路。作为家长，我们需要知道幼儿园教育应该给孩子什么，而不能向老师提出违背教育规律的要求。 * 挫伤孩子自尊心如果在幼儿阶段过多地学习了小学知识，上小学一年级时不用花多大力气就可以获得好成绩，会使这些儿童养成不爱动脑、不爱思考、死记硬背的不良习惯。提前学习只能使孩子一时领先，让孩子在学习上体会到的是一种由高峰渐渐滑向低谷的感觉，这样会挫伤孩子的自尊心。 * 让孩子失去幸福感儿童教育专家卢勤痛心疾首地说：“我们很多家长和老师把仙女和王子赶出孩子童年的社会，让他们从小就学算术和语文。早教如果没有正确的航向，将摧残孩子的童年。幸福的童年可以治愈不幸的人生，而痛苦的童年却需要一生来治愈。 * 摧毁教育的系统性和循序渐进原则在孩子不同的阶段应该给予适合他们身心发展的内容，这叫教育的适宜性。每一阶段的内容前后衔接，一起构成了大教育体系。如果提前让孩子接受以后的内容，就会打破这个系统，产生不良的后果。 * 影响孩子的全面发展幼儿教育小学化问题已引起政府高度关注。教育规划纲要强调，“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。” 孩子在幼儿园应该学什么？ * 良好的习惯在幼儿园里，一日生活皆教育，老师们会在一日流程中教会孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、早睡早起、有安全意识等良好的习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。 * 自理能力自理能力越强的人越能适应新环境，越敢于探索，也越自信。 在幼儿园里，老师会让孩子自己动手，整理床铺、自己进餐、穿衣、如厕等，培养孩子的自理能力。 * 学习品质3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时间，幼儿教师会用孩子最感兴趣的“游戏模式”培养孩子的记忆力、注意力、想象力等，寓教于乐，让孩子在游戏中习得知识，培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。 * 社交能力对孩子来说，幼儿园是一个小社会，在跟同龄小朋友相处的过程中，孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题，在老师的引导下，孩子也会学会帮助别人和感恩别人。 幼儿园是孩子接受教育的起点，孩子在幼儿园所学的东西，会伴随孩子一生。而幼儿园小学化，就相当于让孩子跳过基础教育阶段，直达小学教育，这样，孩子接受的教育就好比空中楼阁，没有支撑，终会颠覆。 　　科学做好入学准备 通过开展节日教育让宝贝们能够愉快的参加活动，积极与父母互动，增进亲子关系，在活动中学会遵守规则，与他人合作，感受成功的喜悦。 　　“幼小衔接”是幼儿园和小学两个教育阶段过渡的教育过程，是幼儿在社会化成长过程中的一个关键转折，也是幼儿园和家长们高度关注的工作。面对即将到来的小学生活，作为家长应该做好哪些准备？如何科学的做好衔接，让孩子们从生理、心理、行为习惯等方面以积极的心态迎接小学生活，同时使家长们了解幼小衔接的意义和重点，与孩子一起从容地度过幼小衔接的关键期， 3月20日总园特别邀请永安街小学的杜淑红主任和刘凤娟老师为我们园中大班家长做“家园携手科学做好幼小衔接”专题讲座。 　　相信在幼儿园老师与家长的共同努力下，孩子们都能轻松愉悦的渡过幼儿园生活，开启下一段美好的成长旅程！