<p class="ql-block">拥有梦想的人，是幸福的；追逐梦想的人，是勇敢的；实现梦想的人，是伟大的！我们的人生因梦想而精彩！</p><p class="ql-block"> ------题记</p> <p class="ql-block">篇章一</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3月18日中午，梁文婷老师和五(3)班的孩子与梦想课进行了一场有爱的邂逅，由梁老师执教的《去远方》，让孩子们初步认识《了解旅行目的地》课程，孩子们通过个人思考和发言的方式，对旅行的意义有了更丰富的理解，对自己也能出去旅行充满期待。</p> <p class="ql-block">“你来比划我来猜”拉开了今天梦想课的序幕。</p> <p class="ql-block">随着孩子们尽情的比划和猜测，进入了我们今天的主题活动。</p> <p class="ql-block">同学们认真思考:最想去的梦想旅行地？在随后小组的热烈讨论中确定了本组共同的旅行目的地。</p> <p class="ql-block">小组代表发言，本组怎样讨论达成一致的目的地？并说明自己的理由。</p> <p class="ql-block">七嘴八舌说一说，老师来支招。</p> <p class="ql-block">考虑到网络信息的杂芜，老师推荐一些安全的网站。</p> <p class="ql-block">老师推荐介绍微信“全景客”，引起了孩子们极大的兴趣。</p> <p class="ql-block">从书籍里搜集到共同旅行目的地的过去、现在和未来。</p> <p class="ql-block">与人交流也是获得信息的重要途径，鼓励孩子们走出网络的世界听取不同的声音。</p> <p class="ql-block">以小组为单位，通过今天学会的三种方法，利用课下时间，完成旅行目的地信息查询任务单。</p> <p class="ql-block">篇章二</p> <p class="ql-block">张茹老师对整堂课的理念和设计思路进行了解说。</p> <p class="ql-block">把《去远方》课程的简介和框架呈现给大家。就我们去远方的第二课程进行说课。</p> <p class="ql-block">张茹老师从四个方面进行了详细的说课，一背景分析；二教学目标；三评价设计；四是教学流程。</p> <p class="ql-block">根据梦想课程中的教学中的教学评一致性，围绕教学目标，进行学生活动设计，检测目标达成的手段。</p> <p class="ql-block">用钻石纸的方式来分享点评本节课的精彩之处与需要改进的地方。</p> <p class="ql-block">王晓婧老师围绕教学目标，建议课后的任务单放在课内完成更好；</p><p class="ql-block">梦想主任于少芳老师从怎样上好梦想课出发，具体又说了《去远方》课程，老师上课的注意事项。</p><p class="ql-block">廉亚平老师建议每个环节的时间把控更精准一些，环节衔接的更紧凑一些。</p> <p class="ql-block">每一次的教研都是为了成为更好的自己，每一次梦想课堂都是为了让孩子们流露出自信、从容、有尊严的笑容，展现更加融洽的师生关系。</p> <p class="ql-block">梦想课程是一片耐人寻味的广阔天地，只要我们真诚去探索去体会，相信在耕耘的那片天地里，将会有更多的孩子学会快乐，甚至在快乐中感受着梦想课程的“旋律”健康成长！</p>