<p class="ql-block"> 随着幼儿园课程内涵发展的不断推进，主题审议逐渐成为幼儿园工作的日常。主题审议是主题活动准备的重要内容，是教师厘清思路，整合资源，提高主题活动质量的重要途径。为提升教师对主题的审议能力，提高主题实施的有效性，我园于2021年3月22日开展了三月份的主题审议活动，各班教师以主题计划分享为切入点，共话班级主题活动的实施。</p> <p class="ql-block"> 在活动开展之前，各班级教师基于主题的价值、幼儿的年龄特点、目标的制定、资源的利用、实施的路径等进行了审议。让我们一起来看看老师们的分享吧！</p> 小班：遇见春天 <p class="ql-block"> 小班老师结合幼儿的年龄特点，拟开展《遇见春天》的主题活动。活动中融合《感官游乐园》主题，引导幼儿运用多种感官发现春天，并结合春天当地特色，开展茶叶和杨梅的相关活动，相信孩子们在已有经验基础上会有更大的收获。</p> 中班：我来显身手 <p class="ql-block"> 中班《我来显身手》这个主题活动站在孩子的角度，用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人世界：他们是谁？他们在做些什么？他们是怎样做的？我能像他们那样做一做吗？相信经过这一主题的学习孩子们对各职业会有更深一步的了解。</p> 大班：走向小学 <p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大转折期。大班的老师们围绕主题《走进小学》开展审议，让幼儿从亲眼观察，亲耳聆听，亲身体验出发，对即将到来的小学生活能有进一步的了解，减少对小学的陌生感。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 在各班教师主题计划分享结束后，其他老师基于认真倾听提出自己的建议与困惑，各抒己见，全程思维碰撞，在现场中互动研讨。教研热情高涨，即便下班了现场讨论依然热火朝天。在此次主题审议中，我园教师展开了一场对主题内容的真研讨，以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来反思。教而不研则浅，学而不研则枯。让我们继续立足实践，与幼儿一同走进精彩纷呈的主题活动。</p> <p class="ql-block">编辑：陈曦</p><p class="ql-block">审核：黄村乡中心幼儿园办公室</p>