<h1><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">人生缘何少快乐</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">只因未闻书墨香</font></div></h1> 2021年3月22日下午，为进一步推进宁城街道各小学语文整本书阅读教学改革的进一步落实，提升语文教师指导“整本书阅读”的基本能力，宁城街道整本书阅读推荐观摩研讨活动在青葵小学如期举行。 青葵小学李莎莎老师和温月老师分别带来《<宝葫芦的秘密>新书推荐导读课》和《<宝葫芦的秘密>阅读推进课》李老师以影片导入激发孩子们的阅读兴趣，后又指导学生整本书阅读的阅读方法：封面阅读，知晓故事的主人公；走进目录，了解故事内容；渗透故事情节，充分调动学生的主动性……可谓是环环相扣。温老师带领学生一起感悟、分享书中故事，在重新漫游《宝葫芦的秘密》前四个章节故事中，孩子们不仅再一次感悟书中人物的魅力，并对阅读方法进行了梳理。 示范课结束后，我在脑海中从新梳理部编本教材的特点与课程标准的相关要求，再结合今天听到的两堂整本书阅读教学示范课，再次认识到整本书阅读的重要性。 而李老师的循循善诱，温老师对孩子们个性化的评价都给予了我很大的触动，教育从不是一蹴而就。 不管是导读课，还是推进课，两位老师用自己的实际行动告诉我们，教给孩子阅读方法，引导孩子体会阅读的乐趣，是阅读教学的根。 在课后研讨中，宁城街道教育办公室教研主任杨国艳老师带领与会老师们说课、评课、畅所欲言。杨老师为两位执课教师给予的精准专业的指导，聆听的我们受益匪浅。 还记得新课标中对阅读教学的要求：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书。 整本书阅读教学一直是一线教学中的难点，更是重点，本次活动以课例促教研，为语文整本书阅读教学拨开了迷雾，过程也许困难重重，但我们有着不达目的誓不罢休的决心，更有着不畏浮云遮望眼的勇气。 至今仍记得苏霍姆林斯基的一句话：“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育，而自我教育从读一本好书开始。”加强对课外阅读的指导，多开展课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围，是这个时代对一个语文老师提出的要求。师者，传道授业解惑。我们是学生的榜样，整本书阅读，从师生共读一本书开始，一起——<div><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">多读书<br></font><font color="#ed2308">好读书<br></font><font color="#ed2308">读好书</font></h1></div>