“自主游戏，乐享童年”——度假区李海务实验幼儿园自主游戏观摩活动

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为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持幼儿园“以游戏为基本活动”的理念，度假区于2021年3月22日开展自主游戏观摩活动。度假区教育和体育局领导及各公办、民办园的园长、老师前来我园参观研讨。 签到 　　活动开始前，陈忠诚陈主任讲话，宣布观摩活动开始。 　　首先看到的是我们的骑行观光区，为了让幼儿更好地体验社会生活，提高交通安全意识，老师们在骑行观光区给孩子创设了一个骑行旅游的空间，活动中幼儿以车管所为起点，按照交通路线和交通规则行驶。 在这个停车场里大家可以看到车牌号和车位号一一对应，目的在于使幼儿在取放车辆时将科学领域中一一对应的关系更好地运用。 这是我们正在执勤的小交警👍🏻 　　我们还设置了加油站，加油箱是老师们利用废旧物品制作而成，孩子们身上的小挎包也是由旧衣服改制而成。 　　骑行区柱子上的图片，是根据旅游观光的理念呈现了不同的家乡文化景点，由小到大的范围依次为李海务的、聊城的以及山东的著名景点图片，目的在于让孩子更加了解自己的家乡，激发热爱家乡的情感。 　　还有我们的树木也都挂有牌子，利于孩子在骑行过程中的观赏与学习。 　　接下来是种植区，在这里我们种植了香菜、白菜、大蒜、韭菜等不同的蔬菜，幼儿参与其中，在翻土和浇水的过程中了解不同蔬菜的种植过程和植株生长的基本条件，感受植物生长的神奇，满足幼儿的探索欲望。 　　旁边是养殖区，我们为幼儿投放了大白鹅，在平时幼儿通过喂养和观察大白鹅，来了解它的生活习性、外形特征，激发孩子对动物的保护欲望，平时孩子午饭后散步也会来喂养大白鹅。 　　为了培养孩子们的攀爬兴趣以及达到锻炼上下肢力量和身体协调性的效果，我们在攀爬区为孩子们提供了各种有利于攀爬的器械，孩子们的自主搭建与拼搭都充分的展示了孩子们无限的想象力与创造力。 在攀爬的过程中孩子们的攀爬技能，如：翻越、攀登等技巧都得到了很好的锻炼。 　　为了满足孩子的自主游戏，在搭建区我们为孩子投放低结构,高开放的材料，以废纸箱、空心积木和大块积木为主，各种小型积木及各种辅助材料为辅的游戏活动,幼儿在充分享受自由开阔环境的同时,通过对提供的材料进行垒高，提高了孩子的想象力、动手操作能力，培养团结合作的能力。 　　传统游戏有着悠久的文化底蕴，因通俗易懂，简单易学的特点，深受幼儿喜欢。孩子们在这个探索的过程当中，锻炼了幼儿的合作，沟通，交流等能力。我们尽力为幼儿提供更多的游戏材料，让幼儿尽情探索，这样不仅锻炼了幼儿的体能，也锻炼了幼儿思维等方面的能力。 　　在涂鸦中，孩子们可以用绘画这样的一种方式尽情地、自由地表达自己的观点与内心情感。在感知、表现、操作中使手、眼、脑逐渐协调一致，同时表现出对他个人来说全新的、前所未有的创造性。孩子在涂鸦的过程中，能锻炼其对色彩的欣赏能力和运用能力，提升想象力和创造力。 　　这是我们小小班的小朋友，看孩子们玩儿的多开心啊🌺。 　　足球游戏区分为两部分，一是场外足球游戏，以足球游戏为主，一是场内足球以足球训练和足球比赛为主，孩子们正在进行的足球闯关游戏。 　　游戏结束后，孩子们进行表征。孩子们将自己所玩的游戏通过绘画、语言表达等方式展现出来，分享给自己的同伴。 　　最后由王园长做汇报，大家共同研讨。 　　陈主任与卢主任做最后讲话。 　　关于本次自主游戏的开展，陈主任提到了14个到位：重视到位、设计到位、场地到位、材料到位、活动到位、观察到位、教师指导要到位、分享到位、教师反思到位、整改到位、总结到位、推广到位、宣传到位。要求我们各园开展好自主游戏让孩子们在游戏中去理解，让孩子在园里健康快乐的成长，使其身体心理均有所发展，让他们的健康、语言、社会、科学、艺术均有所收获，最终达到让家长满意，让社会满意，让政府满意。办好让人民满意的教育 卢主任在总结时强调：我们要迎接幼儿、放手幼儿、观察幼儿、分析幼儿、解读幼儿。 　　放学后，老师们在一起进行本次活动的总结研讨，分享经验寻找不足，共同学习成长。 　　李海务实验幼儿园“自主游戏展示观摩活动”顺利结束，感谢各位领导及同仁莅临指导。 制作人:马冰审核人:曹雪静